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英语教师职业技能学期感想
回想这一学期所上过的课程，我最深刻的感想是成为一名老师不容易，成为一名优秀的教师更是件不易的事。俗话说“台上一分钟，台下十年功。”其实这话一点也不假。别看那些老师在台上讲得神采飞扬，实际上，他们是付出了很大的努力后才有今天的成就。因为一份耕耘，一份收获。然而，我并没有真正体会其中蕴含的哲理。表面上，我是懂得这些道理，但是我却无法将之付诸行动。往往只能做到一天打鱼，三天晒网。
记得刚上这一门课的时候，老师就问我们有多少人将来打算当老师。当时教室里一片安静，没有人敢做出肯定的回答。也许很多学生都只是将教师这一职位作为求职场上的保底牌。不可否认，我当时也是这样想的。不管我们的想法如何，当时老师还是要求我们全心全意地学习教师的基本技能。现在一学期已过，我觉得自己的收获不是很大。总的感想概括起来主要有以下几点：
首先，这一学期给我的感觉好像是在打作业战。每一周一上完课，老师就会布置很多作业。课后，我就会忙于完成作业，根本没有时间去看课本和消化老师所讲的知识点，更不用说看课外资料了。也许是因为我没有合理的安排时间，并且对这门课的认识不够深刻，认为它不怎么重要，从而导致我的学习效率低；又或者也许是由于我的学习方法不正确，从而让我失去学习这门课程的兴趣。简言之，繁多的作业不仅消耗了我的体力，更冲淡了我的学习热情。
第二，由于本学期主要学习教师技能的理论知识，很少涉及到实际技巧的练习，所以我感觉自己对所学的理论知识多是一知半解，不能全部搞清楚。而且面对枯燥又陌生的理论课程，我们只能静静地坐在那听老师一个人讲。有时老师会批评我们听课时的目瞪口呆，说我们像个木头人，不会积极思考，只是面无表情地坐在那；有时老师会讥讽我们的学习态度，提醒我们如果再这样消磨时间，将来肯定无法适应社会的竞争。即使这样，我们还是很麻木，只是勉强挤出笑容，换个表情而已。
现在想想，其实老师也是良苦用心。他这样做的目的就是要激发我们努力学好专业知识，从而让我们更好地与别人竞争。然而，老师的这种做法于我们学生看来却是无法容忍的行为，是一种太过“负责”的行为。我们大多数学生都会埋怨老师的严厉的教学方法，认为其中没有一点乐趣。其实仔细一想，造成这样的课堂氛围的原因主要是我们学生的被动的学习态度。如果我们能够按照老师的要求去做的话，这一互动环节肯定会进行得非常顺利，老师讲课会充满热情，学生也会听得津津有味。
第三，人们常说“师者，传道授业解惑也。”而凡能为师者，大多是知识渊博者。他们能够教学生为人处世的道理，能够读懂学生的想法，能够妥善处理学生所遇到的困难。而这一学期下来，我感觉自己距离这个目标依然很远。要想为师，我还必须做出更大的努力。不过这个学习我最大的收获是学会了如何做听课和备课记录，这也许是多次实践后取得的成果。不管怎样，我还是觉得自己有了一定的进步。我坚信只要我持之以恒，胜利的曙光迟早会到来的。最后，我想引用美国学识最渊博的哲学家约翰·杜威的一个观点，他认为，人类本质里最深远的驱动力就是“希望具有重要性”。其实，这是人的一种共性。不管你选择做什么，你或多或少会有“希望具有重要性”的想法。这也许是生命的一种价值。就像我选择成为一名老师，我也是希望自己“具有重要性”，能够用自己的知识哺育祖国的花朵，能够为社会做出应有的贡献。当然，要想使自己“具有重要性”，那么我们就必须付出努力。因为这世上没有不劳而获的事情。现在不管这个选择是否正确，我还是会坚持到底的。既然选择了远方，我便会风雨兼程，勇往直前。
