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实习支教感想
敬爱的校领导、老师同学们：
大家好！回顾上一学期实习支教走过的路程，感觉历历在目。从陌生的环境到熟悉；从连学生的名字都叫不上到听声音就知道是谁；从走上讲台就紧张到站在上面得心应手；从激情澎湃到办事稳重；从教学手足无措到经验满满；从学生到教师身份的转变。在这过程中我们都在不断成长，在成长中虽然会有困难、泪水、茫然、徘徊，但我们依旧会努力地笑着、坚持着。
2012年8月27日，带着校领导、老师的殷殷期待和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了去往鄯善的班车，开始我兴奋而激动的支教生活。作为一名实习生，我深感自身责任重大，在达浪坎二中的四个多月脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。
虽然这里的条件不如县城那么优越，但是这里的教师、学生的热情并不亚于县城的师生。最早来到这里是书记接的我们，当时我们都在担心这里的领导、老师、学生会不会欢迎我们呢？当见到朴实、和蔼可亲、举止落落大方的书记后发现我们的担心是多余的，书记经常骑着一辆摩托车，风里去沙里来的，就这样工作了几十年。因为少数名族同学比较多，为了方便与家长的交流，他练就了一嘴娴熟而标准的维语。时常看着他骑摩托车远去的背影我就会想：教育行业的真谛不正是那远去风沙里的背影么--------奉献。虽然说我做不到书记那样，但在我支教的这四个半月里我努力地将我所学到的知识、热情、爱心、耐心、还有积极的态度全部奉献给这里的学生。我想这大概就是人生的意义和价值吧。
我很荣幸被学校安排在校长办公室办公，平时经常帮助校长及其他领导做些力所能及的事情，每天提早上班，打扫卫生，帮校长整理文件，辅助做一些日常工作。也会作为教师代表迎接上级领导检查工作，拍照以及写相关材料信息等。在此期间，无论是为人处事方面以及工作技能方面都有所提高，并得到领导们的一致好评。工作在井然有序地进行，刚开始的激动、兴奋、好奇都慢慢逝去。虽然这些都已逝去，但我们的线一直紧绷着，想得更多的是孩子们底子薄弱，成绩上不来怎门办？孩子们的学习习惯不好，作业不愿意交，怎么办？孩子们的家离学校远，经常迟到怎么办?这些问题慢慢都显现出来，让我这个初来教师行业的、没经验的教师有些手足无措，情绪有些烦、有些燥，但看到我那可爱的学生们，我决定去向老教师讨经，我们小组内也相互讨论大家遇到的共同问题，试着找到解决的方法。在这过程中我们都成长了不少，也积累了些经验，收获了小成功的喜悦。
农村的中学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市的小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。担任九年级副班主任的我，会深入九年级1班了解情况，帮助班主任开展各项工作，以身作则。除了课堂上的交流以外，课下经常与学生谈心，及时了解学生的思想动态，做到对每位学生公平公正，富有爱心做一名教师。当某个学生出现状况需要老师关心时，我会发动集体来关爱他。
教学工作上，每周十五节课，除担任九年级的化学课程外，还带有五门副课，从刚开学，指导老师交我从如何备课，如何专研教材，如何了解学生如何上课、板书等各个教学环节都认真指导交流。利用空余的时间，我虚心向指导老师和有经验的老教师们请教，积极认真的去听他们的课，认真学习他们的授课方式和授课技巧。课前，我认真备课，并请指导老师点评，了解每一个学生的各种情况。课堂上我积极地鼓励每一个学生，不放弃任何一名学生。课后，我认真记录教学日志和教学反思，认真批改作业，处理好学生作业，并对差生进行重点辅导。利用中午午休和下午放学的时间，给部分基础薄弱的孩子辅导功课，解决疑难问题，也会利用周末时间义务给九年级毕业班补课。在支教实习中，我懂得了教学的含义不仅需要专业知识外，还要了解其他课外知识,空余时间我会阅读大量的书籍，给孩子扩展课外的知识，增加他们的知识量。
在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给予肯定。平常我会要求他们注意个人卫生、个人习惯，督促他们也养成好的生活习惯，从多方面帮助他们。教学活动是师生双边活动，要使之有效的进行，就要建立起学生对教师的信任感。很快学生们愿意和我谈心，对我有什么意见，他们有什么想法都会告诉我，我与他们建立起深厚的师生情。在我的班里，我指导的学生参加“我爱五星红旗”的演讲比赛获得二等奖。冬季长跑时，我给孩子们准备盐水，为他们加油鼓励，最终获得集体“一等奖”，我为他们的这些成绩感到骄傲，通过这些活动，发现他们真的很棒。
在周末的时候，帮助学生们组织班级各项活动，欢庆“古尔邦节活动”，调动全班同学一起参与，带领学生一起买东西，布置活动场地，组织娱乐活动游戏，不仅提高了同学们团结互助的精神，同时加强了班里的民族团结。“献爱心帮助残疾同学活动”，班里有一名名叫焦珊的女孩，患有先天性小儿麻痹症，得知情况后，我发动全班同学帮助他，不管功课还是日常生活中，大家很愿意一起帮助这位天真善良的同学。和他们一起相处的日子，是我最开心的日子。
我们支教小组共有十人，有缘再此相聚，自从来到受援学校，大家也开始了菜、米、面、油、的日子，能够保证组员的生活水平。当组里有人过生日时，我们会陪伴他一起庆祝，仅仅只是一顿美味的饭菜，一个蛋糕度过一个难忘的生日。组里有人生病时，我们也会每天换人去陪同看病，大家相互关怀。让我们在离开家的日子，依然感到不是自己一个人。在这所不大而偏僻的小校园里，没有电视，没有网络，没有商店，什么都没有，大家感到生活无聊单调时，我们会组织讲课、评课活动，甚至准备一些可以娱乐的跳绳、羽毛球拍、篮球等，大家一起在操场上活动，增强彼此的友谊，让这里的生活少一些单调，多一份精彩。日子里，我们风雨同路，互勉互助。在管理小组的过程中，我学会了奉献，学会了宽容，学会了做一个值得被尊重的人。
离开的那天，看到来送我的那些孩子，嘴里还是在不停的问着：“老师留下来吧！下学期还交我们行不行！我心里难受极了，可还是微笑着对他们说：“没事，虽然老师走了，但还会一直关注你们的，我会一直陪伴你们的，加油！”对他们里有太多的不舍，支教的四个月，因为有这些孩子的陪伴，让我再苦再累，也觉得是幸福的。
在这里，我们苦过、累过，却依旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了；学会了吃苦耐劳；学会了苦中作乐；深刻体会到了团队精神的重要性；收获了教育经验和提高了教书技巧。正在实践中，我得到了锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。在这里，我学到了许多未曾学到东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益匪浅。
