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职业高中历史学科教学反思
李年书 芜湖市 无为县 芜湖市无为县无为职中
在教学过程中，注重师生互动，关注学生发展，增强课程内容与生活的联系，注重三维目标和学习过程。针对职业高中学生基础薄弱这一特征，在教学过程中可采取了以下一些做法：
1、不断加强理论学习，努力转变教育教学观念，加强对教学行为的研究，形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等。为此坚持新理念、课程内容与培养目标等理论知识进行学习与探讨，夯实理论基础。
2、在课堂教学方法与手段等方面大胆革新，注重“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等。在教学过程中改变过去“一言堂”局面，变学生被动的接受为主动的合作、探究式学习，努力做到由过去课堂上的权威变为学生共同学习。
3、在教学过程中关注每一个学生的发展，同时又满足不同学生个性学习的需要。在教学过程中重视每一位学生的成长，具体做法：①课堂提问、讨论发言；②所有学生共同参与。此外，备课要根据班级实际情况，采取有效的教学策略。
4、不断加强信息收集，与同学科教师进行教学交流与探讨。积极参与听课评课，取长补短，通过这样不断改进自己的教学手段，不断更新教育教学观念。
突破旧的思维方式，通过自己的教学活动，为学生学会做人、学会求知打下坚实的基础，使学生在德智体等方面得到全面协调的发展，为我县域经济社会发展作贡献。
