一位北京民办学校老师的教育感触由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北京市民办学校排名”。
一位北京民办学校老师的教育感触
作为一所北京民办学校的老师，在教学上经常接触到一些“小问题”，因为学生是多样的，而学校的教学理念又是个性化的，所以对于这些小问题要如何处理，就成了教育的艺术。
下课铃响，照例抽查笔记。刘成（化名）犹豫地交上了笔记，“老师，我没写多少，但是我好好听课了。”
“有收获吗？”
“算有吧。上课讲的，差不多能听懂吧。可是做作业的时候有的就不知道怎么写了。”孩子有些脸红。
“做作业之前先复习课上讲的，不懂及时问。作业的目的是巩固课上讲的内容。”
“老师，我基础不好，现在科目多，每天下来要背要记的太多了。我其实特别着急，都快跟不上了。”
“学习不是一蹴而就的事情，更不是急功近利的事情。我们可以慢慢来，先给自己确定一个不太难也比较明确的目标，细化到每一天去完成。晚自习时，检查自己完成了多少，还有哪些未完成，明天的计划需不需要做一些变动。哪怕今天语文只背过了一首诗，数学只弄懂了一道题，这也是你今天努力的结果。如果不努力的话，也许更糟糕。那么，我们的努力实际上就是有收获的。老师并不是要求你们今天考60分，明天就要优秀，只要你们肯努力，每天都在进步，每天进步一点点，就是让我最高兴的事了。”
“那我近期就准备一个本，老师您监督我吧。”孩子很激动。“好！老师陪你一起，每天进步一点点。”我看到了他眼里的坚定，这无疑也是我的动力。
苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”
作为北京民办学校的一名教师，找准那根弦，对准那个调，拨动的是心弦，触动的是心灵，洋溢的是愉悦，产生的就是共鸣。效果是不言而喻的。
