小鸟和守林老人教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“老人和鸟教学反思”。
《小鸟和守林老人》教学反思
连坪完小
宋丹枫
这是个充满童趣的故事，语言朴素，通过描写一位守林老入，为保护树林与鸟儿，在森林中安家，赢得了鸟儿们的信赖、喜爱和尊重的故事。赞美了守林老人对树林、小鸟及大自然无比热爱的情感，歌颂了小鸟和守林老人之间因信任而产生的纯洁友情表达了作者期待人类与自然界和谐相处的美好愿望。全文语言朴素，充满童趣，无论是文字还是内容，都给读者以美的感受，发人深省，激发热爱大自然的情感。
在教学的过程中，我感觉存在以下问题：
1、在教学程序中板书这一块时应逐步完成板书即在精析文章时一步步完成，使板书成为整个课堂的一个线索，而不是在最后才突然冒出来一个板书，这样显得太突兀了，黑板上一些学生写的练习可以及时擦掉避免板书杂乱无章。
2、在本课教学中，我注重朗读教学，让学生在各种形式的读中感悟文本内容，感悟文章所要表达的情感。如：教学“老人走动在浓密的树荫里，满头白发,像一朵硕大的蒲公英,像一盏明亮的神灯!”这一段时，因为有前面老人奋不顾身地去保护树林和小鸟做铺垫，所以学生被老人对小鸟、对树林那由衷的喜爱所深深感动，这时应该让他们一遍遍的用心去读或者教师带读读出感动的心情，让他们把自己对老人的感激在朗读中表达出来。
3、段落的分析，讲每个自然段的意思让同学们归纳出来，让学生通过分析得出，小鸟开始怀疑老人到信任老人到喜爱老人再到依依不舍。对于重点句子的理解,比如比喻句拟人句,还有省略号的理解没有过多的分析而是直接带过去了，这个环节可以叫个别同学现场仿照句子来进行及时巩固练习。
4、在文章最后可以放一遍课文的录音，让学生们带着感情去听，从而使他们融入到大自然的和谐氛围中去，感受守林老人和小鸟之间的纯洁友情。
以上就是我浅显的见解，还望领导、老师们给予批评指正。
