大班线描写生画《幼儿的一角》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园大班的教学反思”。
大班线描写生画《幼儿的一角》教学反思
大班线描写生画《幼儿的一角》教学反思
幼儿园对孩子们而言并不陌生，也是他们常去观赏的景物。幼儿园比较大，这对幼儿在布局画面充满了挑战性。如何让幼儿在写生纸上完整的布局幼儿园的一角，活动中孩子们的注意力还不是很集中，以前作画孩子都是循规蹈矩的坐在一个方向，集中于一点，本次活动让孩子自主选择位置以及方向进行上课，导致坐得太散，坐在旁边的孩子注意力不集中。
作画过程根据《指南》要求，在艺术活动中，要让孩子大胆创作表现，用自己的方法去表现美。在绘画中如果要求孩子将写生对象如照相一样照搬到画纸上，那既不现实，也失去了绘画意义，要让孩子学会把写生对象中无关紧要的不美的部分，进行大胆取舍、简化，同时根据画面的需要，还可将其它地方美的部分“移植”过来。线描写生中允许并鼓励孩子在不失对象特征的基础上生动刻画，还可用各种线条和图案来装饰，画出自己的感受，让他们寻找到适合自己的绘画语言，创造出美的画面。孩子在这一方面还是表现的想当不错的，绘画出来的内容也非常不错。
本次活动的重点在于画出幼儿园一角的遮挡关系，由于我的疏忽把遮挡理解成了“叠加”，又没有完全理解“叠加”的意思，导致了孩子对遮挡关系理解模糊，但由于以前孩子对写生画中遮挡关系有一定的经验，孩子还是大致的画出了本次写生画的内容。
在下次写生活动时，我一定会更加完善我的写生画的目标，以及提高自身的专业用词，并理解其意思。
