作文教学心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“作文教学心得体会的”。
小学生作文教学心得体会
胡集小学 杨春玲
小学作文教学要使“学生乐于书面表达，增强习作的自信心。”那么，如何让学生在习作中乐于表达呢?我想，对小学生的作文老师要做到两点：一是培养学生的乐趣，二是要宽容。
如何培养学生的兴趣，让学生快快乐乐地写作呢?我的做法是这样：阅读优美的文章，积累优美的词句，激发学生写作的兴趣。
平时，我把一些针对性的文章拿来与学生一起分享，让一些平时不爱看书的学生觉得，原来读书写作是这么有趣。减少条条框框，让学生写最想写的话。布置灵活多样贴近学生生活的作业，确保学生学作的兴趣。学生的作文评语要多鼓励，少批评，提高写作兴趣。不少学生有写作热情，但在写作中不是中心不明确，就是选材不当，或错字、病句多。如果老师按照标准来评语，没几天学生的热情就会焉了。
学生辛辛苦苦写出来的作文应以肯定为主，多表扬、鼓励，在评语中多挖掘他们的闪光点，对于评语要委婉，并放低位置与学生平起平坐，共同探讨修改的最好方法。这样学生就觉得你尊重他，他就会自己去想着如何去修改，在一次次修改中，学生的写作水平提高了，兴趣也就相应增加。兴趣培养好后，教师对小学生作文要学会宽容，给学生最大的作文空间，让学生充分发挥，写出自己的真情实感，在题目上宽容。小学生习作是作文的开始。学生只要有话要说就可以了。在文体上宽容。由于教材编排的原因导致范文与习作的文体总是步调一致，从某种意义上说或多或少局限学生的思路。束缚学生写作的意识。
在立意上宽容。新课标强调，习作要说真话、实话、心理话，不说空话、假话、套话，要热情真挚，力求表达自己的真实体验，所以小学生作文要强调自我鼓励写放胆文，不要过分要求学生，若过分讲究立意，就会导致作文生搬硬套，空洞无物或者雷同，千篇1律，千人一面的文章。
总而言之，对小学生作文要培养学生兴趣，要宽容，给学生最大的作文空间，让学生充分地发挥，写出自己的真情实感。
