教学反思.12检查感触由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学反思检查总结”。
教改——我们在路上
没有反思的教育是失败的教育，没有反思的人生是苍白的人生——题记。在日复一日，年复一年的教学中，我们的老师被日常教学的单调重复磨去了激情，部分老师变得懈怠，变得消极。不客气地说，很多时候实在走过场，赶完进度了事，而全然不管课堂效果，不管学生的接受情况。一句话：我们的教学缺乏反思，或者说，缺乏系统的思考。
就拿本次“教学反思·教育叙事”的检查情况来说，多数老师能结合学情、结合本学科教学特点，记案例，谈感触，定措施，言之有物，真实感人。无论是参加检查的教研组长、年级主任，还是现场督察的校长，时而频频点头，时而拍案叫好。部分老师则不甚在意、应付了事，照抄教参，借鉴网络，寥寥数语，空洞无物，令人摇头。
翻着老师们的“反思”，喜悦和感动慢慢溢满心头： 任欢老师认为“教师首先要有梦想，学生才会有梦想”！张彦荀老师坚信“鼓励是最大的动力”！在这种理念支配之下，程国干老师“继续用激情去感染每一位学生，用耐心和爱心去鼓舞每一位学生„„”
陈丽君老师坚持一课一反思，苗永茂老师每节反思都是心里话，真正做到了在反思中前进，在反思中提高。
善于发现、善于变通的安迷老师总认为“适合学生的才是最好的”，在两个班里采用不同的教学方法，效果有很大的不同。“变则通”——安老师从中尝到了甜头。而付春香老师面对差到极点的英语基础，深深的反思之后同样吐露了自己真实的感受：“如果一两个学生有这种情况，也就罢了！但整体如此！放弃是不可能的„„需要从单词开始了，把授课时间缩短一半，把剩下的时间运用到教读单词、学习短语上，给不同层次的学生布置不同的学习任务„„”
曾经到省城登台讲课的李新敏老师总是将课堂教学进行得有条不紊。一放——上课开始把本节课教学重点设置成几个大问题抛给学生，让学生自己看书思考，找出答案；一收——教师收集学生答案，指出对错。二放——把重难点问题分成若干小问题，抛给学习小组，学生合作学习、讨论；二收——各小组派代表汇报研讨成果。三放——就发生的新问题，教给学生讨论、个人回答；三收——对新问题答案总结，形成共识。“三放三收”让“高效课堂”真正有效起来。
检查已经过去几天，面前老师们的“反思”还是让我忍不住一遍遍翻阅。内心深处一个念头也越来越清晰：做有心的老师，做有追求的老师，唯如此，才能做一名幸福的老师！
相信，随着教改的深入，我们的老师在专业成长的道路上定会越走越顺！相信，不久的将来，一会有更多的优秀老师脱颖而出。
（范军红写于2012年12月“教学反思·教育叙事”检查之后）
