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新课标下初中物理教学的几点感受
物理是一门以观察和实验为基础的应用性很强的学科，观察和实验在物理教学中一直都是重要的组成部分。在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授,而且应重视技能的训练。自从新课标实施以后，课本增加了许多实验教学内容，加大了对实验教学的投入。所以这次课程改革对初中物理教学来说，影响最大、改变最多的那也就是实验教学这一块了。
初中阶段培养学生良好的学生习惯是物理新课程要求的一项重要内容，学生获取知识的能力比掌握知识更重要。又因为物理学是一门应用性很强的学科，所以教师在教学中应该引导学生应用所学物理知识解释和解决生产、生活中的一些简单实际问题；并联系学生日常生活中熟悉的现象，帮助学生加深理解物理概念，使学生在学习知识的过程中注重知识的应用，充分发挥自己的主观能动性、创造性。
新大纲规定的“必学”知识是物理学最核心、最基础的知识，而且也是学习其它学科的基础。因此，在教学中必须狠抓这些基础知识和基本技能的教学。新教材对物理教师自身素质的要求更高，没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生；没有创造性的教师，就很难培养出创造性的人才。所以作为教师，我们不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。
在新课程背景下，我们每一位物理教师应该经常反思自己的教学行为，借鉴其他老师的优秀技能，并且要及时更新教学理念。总之，丰富物理专业知识，学科专业知识对于新课程的实施以及开展教学反思至关重要。
