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体育课教学反思
通过一学期体育课的教学，本人认为不同的体育项目对学生的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，因而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等，而这种形式大多数是在老师的指挥下、按照一定的要求进行的。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的影响。
开放式的体育教学，就是要承认学生的差异，就是要区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，都有“成就感”。通过一学期的体育教学，本人认为。只有尊重学生、信任学生、让学生体会成功，才能增强学生的自信心，才能调动学生的积极性，才能使体育教学取得更好的成绩。
