大水泉中学郭芳芳 联片教研教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学英语教育教学反思”。
关于九年级完形填空的解题策略及课标词汇的教学反思
大水泉中学郭芳芳
本月10号，在平安堡中学举办了本学期的联片教研活动，教学的课题为完形填空的解体策略及课表词汇。本次活动由小东区中学主办，旨在为九年级中考的完形填空教学提出更好的教学策略，同时为七八年级的今后的教学指出方向。主讲者为平安堡中学杨娜老师和本校的于亚秋老师。我在这次活动中，受益良多。现在分别从主讲者的优点，主办者及各位教师提出的建设性意见，以及我今后教学中应该如何处理等方面进行反思。一，本次教学活动中体现的特色。
本次课程都是围绕完形填空的解体技巧及课表词汇的学习。从平常的授课及学生在中考中失分最多的部分而言，完形填空是重点，也是难点。因此，本次活动中主题为技巧与基础并重。课标词汇的学习，主要是学生基础的体现，而技巧则是对于语言知识的综合运用。现在从杨老师和于老师的课中具体分析如下：
首先，从整体设计而言，两人都是围绕主题一方面是完形填空的技巧，另一方面就是课表词汇。杨老师先处理了解题策略，然后进行了课表词汇的学习。在解题技巧方面，主要根据画面感，生活化，及联系上下文的方法。首先，由歌曲带入，由歌词及旋律将学生带入到相应的情景，然后让学生听歌曲，最后，凭借自身的感觉及生活实际，填写歌曲。从而，引出本课的解体技巧。接下来，就做完形填空本身，又提出了3个步骤。在结合做题步骤的同时，还是结合上面提到的技巧。通过技巧和步骤的学习，用2016年中考题进行实践。其中在运用画面感时，让学生到黑板上画出大雁迁徙时，如何飞行。这个方法，让学生一目了然，画面感十足。在2015年中考题的第九题是学生失分最多的题，这道题杨老师就使用了生活化的方法，让学生能清楚明白。
于老师与杨老师不同，她先解决的是词汇的学习，根据学生的基础进行词汇的学习，由单词，短语到实际运用。其中在词汇教学方面的亮点，就是近义词的辨析，beat 与 win 的区别，这样，不但拓展了学生的词汇量，而且让学生对词汇学习有了更清晰的认识。在技巧的处理方面，主要采取了上下文语境，逻辑推理，固定搭配，语法分析及背景知识的介绍等方法。接着都是使用2014年中考题进行实战训练。在学生做题时间分配方面，学生独自面对8分钟，小组合作交流2分钟，最后核对答案。两节课虽然在教学思路上风格迥异，但是教学效果十分显著。二，主办方小东区中学校长提出的建设性意见。
小东区校长就这两节课给出了很宝贵的意见，对于今后如何开展九年级的词汇教学，完形填空的技巧指导以及七八年级处于基础阶段应如何夯实基础指出了明确的方向。针对这两节课及评课教师讨论，给出一下的建议：
首先，重点把好单词关。单词的学习是英语教学的基础。单词好比建造大厦的砖，没有足够的砖，大厦的建设是无从谈起的。记忆单词，除了将单词机械的记忆，重要的是将他们在实际中的灵活运用，也就是英语课程标准中的在英语语言能力的实际运用。这就要求九年级，在学习词汇的时候，背会后还要结合中考题，这样才能达到学以致用的效果。
其次，词汇学习还要重视形近词，同义词和同音词。对于词汇而言，知道越多的相应替换的同义词，词汇储备量就会越大。在完形填空中，形近词的区分题，也就不会失分。学生在理解方面也能准确到位。再次，关于学清的充分考虑及教学方法的合理使用。我们在上课时，往往忽视教学主体，我们的学生，我们有时为了教学进度的要求，只管自己赶进度，而忽视学生需要独立思考的时间。因此，我们在讲完方法后，慢下来甚至是停下来，让学生回味一下，思考一下，如何试用这样的方法，让方法在头脑中回顾一下。
最后，就是对于河北省中考特点的分析。两节课虽然对教学目标把握十分到位，但是缺乏对河北省中考题的特点，难度，选材及命题趋势的把握。因此，在今后的备课中，仔细研究考纲，反复揣摩出题者的意图，这样才能让学生练习有针对性，中考时胸有成竹。三，本次活动的收获及今后教学中的改进措施。
本次活动，让我看到了做客教师过硬的教学水平，相当高的英语素养。这些都是我难以望其项背的。作为八年级老师，本次活动为我今后的教学指出了明确的方向，我也会在一下方面改进我的教学。
首先，重视词汇教学。我总是认为学生进入初中后，特别是八年级有了一定的自学能力，单词的学习主要靠自己，利用的时间也只能体现在课后，吝惜课上时间让学生背单词。通过，这次活动，让我更加明确的单词在英语学习中的重要性。因此，我在今后的课堂教学中还是注重单词的学习，尤其是课前一定给学生背单词的时间。同时，在本班可以小规模的举行单词比赛
再次，对学清的进一步分析。现在的课堂过度追逐形式，与教学课程的进度。而作为学生的主体，没有在课堂上有深入的思考。这种现象主要是由于教师讲完，就开始练习或者进行下面的内容，没有给学生消化领悟的时间。比如单词学习只是领读后就迅速到课文中，因此，一大部分学生没有读会，课下自己也不使用相应的手段练习。通过以上的分析，今后一定多给学生独立思考，独立学习的时间，让学生成为课堂真正的主人。
最后，通过观摩这两位优秀老师的讲课，知道自己和她们有很大的差距。我将继续通过各种方式，提高自身的业务水平。
