用两步计算解决实际问题 教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两步计算解决实际问题”。
《用两步计算解决实际问题》教学反思
白科小学鲍柳
今天,当我上三年级数学上册第四单元《用两步计算解决实际问题》时，发现教材的难度远远大于学生的接受能力。
首先，教材的例题只设计了一道，但练习题里却出现了两类应用题形式，同时，需要学生学习的分析解决实际问题的能力还应有多种的练习，这不是一节课所能容纳的知识面。其次，对于例题，需要在引导学生画线段图的基础上分析题目，所以又需要一节课时间来帮助学生来掌握画线段图的技巧，同时学会分析线段图。那么，练习中的那一类应用题就需要放在第三节课才能解决。而巩固练习就需要至少两节课的时间。这样，这一部分的教学总共需要五课时的时间，而教学用书却安排了两节课的时间来学习这一部分知识。像这样的时间安排，对于我们农村小学来说，不但教师教起来吃力，而且学生接受起来实在是困难太大。而现在三年级数学课每周只安排四课时的教学时间，这给数学教师无形中增加了许多的压力。像这样的教学内容就需要教师严格的审核自己的学生，根据学生的情况进行科学的教学设计，并且要根据学生的学习情况及时调整教学思路，在课堂中及时应变。同时，要调整思路转变练习方式，提高学生的学习兴趣。
