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通过本节课的教学，作为教者更是收获颇丰。
本节课本人感到成功之处就在于课堂的点拨和引导到位，能让学生有的放矢地去改正与完善。要做到有效点拨，我认为教者首先课前要做到充分备课，自己先要明确每道题应让学生注意什么，学生可能回在什么地方有不足或出错，做到心中有谱。其次，教者要仔细听学生发言，及时发现学生答案的不足之处，做到因势利导；及时肯定学生发言中的优点，同时提醒其他同学注意，而不应该死抱着自己备好的教案。再次，应注意教者的语言应有指向性，不能对学生的发言简单评判为“对”或“错”，“好”或“不好”，应让学生通过教者的点拨语就能知道向什么方向思考或从什么角度改进。这节课我基本做到了这三点。
另一点很重要的收获就是本节课存在的不足之处。本节课，学生的主体地位尽管得到了体现，但学生参与的面还不够广。课堂本就应该是所有学生的课堂，而不应该仅仅是某些思维敏捷的，表现积极的学生的课堂。针对这种情况，教者首先应用激励性语言调动所有学生的积极性；其次，在教学方式上也应有所改变，应多让学生进行讨论交流，让尽量多的学生参与课堂，尽量让所有学生在课堂上都能取得最大收获。
