《Visual FoxPro程序设计》课程教学心得体会概要由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“visualfoxpro概述”。
《Visual FoxPro程序设计》课程教学心得体会
计算机与信息工程系
黄苏雨
转眼间，一个学期又过去了。这个学期，我为制药工程系09级本科的学生讲授《Visual FoxPro程序设计》这门课程。对于高校非计算机专业的学生来说，计算机课程的教学，以程序设计课程让学生难学、教师难教。在武汉生物工程学院，一部分非计算机专业的学生先学习一门计算机基础课程，然后再来学习这门课程。《Visual FoxPro程序设计》基础理论与数学知识联系比较紧密，而计算机编程使用英文，这就要求学生有一定的英文基础。下面，我就《Visual FoxPro程序设计》课程教学的心得体会谈以下几个方面。
1、领会教学大纲，认真钻研合理取舍教材
《Visual FoxPro程序设计》是数据库理论与实践的基础课程, 该课程理论基础性强，一些概念性内容理解上有一定的难度，因此尽可能地以形象生动的实例，用通俗易懂的语言来解释要点和难点，同时，这门课程还具有实践应用性突出、学科内容交汇等特征, 是一门实践性极强的课程。
教师应深入分析教学大纲，全面了解学生的基础知识状况，根据实际情况制定好教学计划。在教学过程中，要依靠教材，但不能局限于教材，根据教学实际情况，要敢于对教材进行取舍，对部分教学内容进行教学顺序的调整。根据应用型本科教育的特点，解决实际问题的能力和必要的相关技能是应用型本科教育课程内容的重心所在, 这就要求我们在教学中, 更应该重视实训、实验环节。对教材内容的取舍, 遵循适度、够用的原则, 着重培养学生综合运用知识的能力，加强实践、实训环节。
2、充分准备教学课件
课前要充分备课，准备好教学内容和练习，做到有的放矢。先进的教学手段是一种艺术，能使教师充分发挥、实现自己的创意，形成最佳的教学效果。传统的教学方式显然不能满足目前的教学需要，而使用PowerPoint制作了课程课件,对于调动学生学习积极性、减轻教师工作强度大有益处。教师使用生动、形象的多媒体教学，可增强学生的感性认识，激发学生的学习积极性，提高教学效率和教学质量。
3、充分调动学生学习的积极性，培养学习兴趣
首先，调动学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，通过培养学生的学习兴趣，充分调动学生的自主学习性，这对学生提高学习成绩和将来的学习都将产生一定的影响。为了激发学生的兴趣，我们布置每位同学在学期未都要制作一个小型的数据库管理系统，这样有利于学生对使用Visual FoxPro进行程序设计有一个大致的概念，对整个数据库管理系统的制作有一个完整的了解。
其次，在讲授一些基本概念时，与实际相联系。例如在介绍许多基本的概念，如果按照课本来讲的话，学生会觉得很枯燥，刚开始培养起来的学习兴趣和愿望很有可能遭到打击和破坏，此时不能为了完成教学任务而不顾学生的感受，例如：现实世界和信息世界的概念可以和实际联系，我们所见的黄鹤楼是现实世界中客观存在的事物，而我们对其可以用图片、文字等记载下来，成为信息世界里的对象。这样就较好地克服学习过程中的枯燥和乏味，其次在教学方法上也要注意适当的调整，当发现学生有疲倦的现象时，可以尝试转换话题，把后面教学中较有趣的部分提到前面来讲。
再次，在后面的教学中我把一些我们平时遇到的问题结合起来进行教学，让他们知道掌握某些知识就能解决相关的一些问题，让他们学习过程中觉得学习与实际生活很近，对Visual FoxPro程序的认识就没那么抽象了。如在讲数组时，我就以统计他们班期中成绩情况为例，让他们在学习过程中完成：每个学生的总分、平均分、三率计算。这样的方式提高了学生的学习兴趣，还为解决了实际问题和积累了相关的经验，这种学以致用的方式对教学有很大的促进。
4、加强实训
由于计算机类的学科，专业基础理论比较抽象，难以理解。而Visual FoxPro程序设计又是操作性强的学科，要想很好地学好它们，就得花大量的时间去上机来练习实际操作，因此，在实验教学中，上机操作也是教学当中的一个重要环节。通过上机操作，可以使学生更好地理解理论知识、掌握操作技能。因为学生的理解层次不同，所以，要把上机指导作为学生上机操作的主要内容来抓，要通俗易懂、循序渐进。老师要做好检查和记录，对学生不能完成操作，老师及时辅导，让他能顺利完成。在该门课程结束前,让学生自己设计一个简单的数据库管理软件,使他们对Visual FoxPro课程的学习有了一个清晰、系统的了解。
