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课改教师成长感悟
闻停
2012年七月我参加了湖北省农村义务教育教师招聘考试，笔试成绩不错，八月份参加了樊城区举行的面试，结果不太理想。我怀着忐忑不安的心情在我资教的宜城市余棚小学继续工作，直到十月十八号接到通知我被录取了，心情异常激动。
来到牛首一中，一切都是新的，陌生的。生活环境变了，所要教的学生也变成了中学生。我经常告诫自己：你若热爱生活，积极面对生活，生活就会拥抱你；你若厌倦生活，消极面对生活，生活就会抛弃你。所以我一定要积极面对新的工作，新的生活。
我被安排教八年级，专业知识是没有问题，但对于缺乏初中教学经验的我来说，心里还是有一丝担忧。刚上完第一节课问题就接踵而至：大班教学，声音太小；语速过快，学生跟不上;更让我忧心的是：这里实行的是高效课堂模式，学生的座位排列，导学案和小组建设让我耳目一新，我以前闻所未闻，这也让我感觉惭愧：自己以前生活过于闭塞，不太关注各地教育的发展问题，以至于孤陋寡闻。
课后我立即向这里有经验的老师请教高效课堂的问题，导学案的编制问题，在备课组长的悉心指导下，我复备了第一张导学案，心里别提有多高兴了。在以后的课堂上我也试着运用高效课堂的模式上课，但总觉得不尽人意，比如教学任务不能按时完成，小组展示时其他听展组的纪律问题；怎样导入，激起学生的兴趣；怎样为学生的展示做好知识储备，各个不同环节的时间分配问题等等。我带着这些问题阅读了“三究四学课堂模式”，也解决了部分问题。但是还存在很多迷惑。
英语学科不同于其他学科，对于单词的拼读，如果在初一音标没有打好基础，是不能很好地正确拼读出来的，所以在每次上新课之前我还是教读了单词，这与高效课堂要求的学生独学是相违背的，但是又一直找不到好的方法。后来在一次外出学习中看到有的老师用旧单词引入新单词感觉还可以，回来就尝试了此方法。这种方法优生能很快接受，对于基础差的学生还是行不通，那只有在互学中让优生对基础差的学生进行辅导了。但是有的基础差的学生为了维护自己的自尊，好像不愿意让别人教，这一问题也让我感觉很棘手。
传统的讲授式模式确实存在诸多不足，三究四学课堂模式的出现让无数教育者看到了希望。但是新生事物的出现到被人接受到运用必定要经历很长的时间，所以作为一名教师，一定不要被刚出现的困难绊住脚步，一定要坚定信念，认真学习，不但在自己的课堂中进行检验，摸索一条正确的适合学生发展的课改之路，那样必定造福于后代子孙。我在以后的工作中一定要严格要求自己，认真学习课改精神，不断提升自己的专业知识，做一名新时代的新老师。
