上海一日游教学反思(十月份 骆建军)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十月份教学反思黄若思”。
上海一日游教学反思
骆建军
本节课上下来，整体效果感觉一般。大部分学生在活动中基本上都能够按照预期的教学目标完成相应的任务，下面我把这一节课的教学过程总结一下。
1．如何很好地引入课题？
借着前一周学生们去秋游的余热，教学一开始我用问题“同学们你们喜欢旅游吗？”直接引出今天的教学内容，然后通过“大家说说上海比较知名的旅游景点”活动环节，即让我掌握了学生的对于上海旅游景点了解情况，又能激发学生想了解上海旅游景点的欲望，这也为后面的活动做了很好的铺垫。
2．如何设计活动任务？
通过给每个活动小组分发学习包，明确各小组今天要完成的主要任务是“旅游活动方案设计”；每个小组成员根据旅游活动的需要，设置了四个角色，导游、地理勘察员、财务总监、总监制，由小组组长负责角色认领。
3．如何很好的做到小组协作？
根据组内的各成员的角色情况，每个组员各自负责完成各自角色任务，导游负责查找旅游景点的图片资料与文字资料；地理勘察员负责确定去旅游景点的最佳路线与交通工具；财务总监负责确定这次旅游活动的各类费用。组长的任务协调组内各成员的任务完成情况，以及关注组内信息技术能力比较弱的成员，并能在技术上给予一定的支持，从实际情况看下来，各小组的热情都基本比较高涨，组员间的合作相对比较融洽。
4．如何做好组间竞争？
有合作就会有竞争，我主要通过展示各小组完成的“旅游活动方案设计”，全班学生一起评选最佳“旅游活动方案设计”，这样的竞赛形式更能激发各个组的主观能动性，课堂效果很好，学生的积极性高，这样的竞赛形式非常能够激发他们的学习热情。
5．做好教师的点评
各小组展示了各自的作品后，我经常用教师屏幕广播及时进行点评，这样可以有效及时反馈各小组作品的优缺点，同时也能给学生的学习兴趣更大的动力，有效的激发了学生的学习积极性，能让学生学会倾听，学会评价。
