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重回翰林，沐浴成长的阳光
——送教下乡学习感受
在饱含深情的朗诵声中，我仿佛置身于亭台楼阁，坐听教育局科长的煮酒论道。“师者，传道受业解惑也。”作为聊城教育领域的领航者，科长的一席话让我震撼、感动，精神得到洗礼。教育家陶行知说过，“学高为师，身正为范”。作为一名老师，自身品德修养的高低、知识储备量的多寡，很大程度上，决定着能否成为一名让孩子满意、家长放心、学校认可的优秀教师。
一边陶醉于人文情怀的诗歌《我希望》之中，一边思考着我的漫漫教师路。作为一名新教师，我在思考，未来我要成为一名怎样的教师？如何规划、定位自己的教育工作事业。是渐趋平庸、故步自封，还是才华横溢、满腹经纶。
感触颇深的开班典礼结束之后，我们各自参与到班级培训中来。小学数学2班，在初一四班教室开课。学员们找到教室后，即刻找到座位坐下。一位漂亮、脸上带着微笑的女老师成为我们的班主任。在她的带领下，我们分了组，设计了组的名称、口号、组徽，在此过程中，组内成员很快彼此相熟。小组合作，团结最为重要，我们就将组名取为“团结号”，组号为“团结就是力量”。
在之后的学习当中，一位严谨认真的郭老师，给我们分享了对教师专业成长的理解。她从现实问题出发，讲学生的思维培养，教师如何让学生在学习教学中积累经验，以及教师课堂中“心中应该有学生”！她这几点实践总结的启发思考，让我受益匪浅，而又茅塞顿开。想到自身在三年级数学乘法教学当中，同样是有摆小棒教学，我认为太简单了，直接忽略了此项活动。直到今天培训学习，才体会到学生动手活动体验的重要性。
对我来说，送教下乡活动，是我教师成长之路的新起点，拓展了我的思维，开阔了我的眼界，对教育教学又有了新的感悟。衷心感谢这些终身致力于教育事业的教师、领导们。
