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教育文摘读后感
教师成长的法宝
崂山区汉河小学祁丽娜
李镇西成长为教育家的七大关键词中说到机遇，这个可遇而不可求。然后又说到实践、阅读、写作、思考。
说到阅读，我有些惭愧，这几年来，真正的教育理论的书看得并不多，也没有做到学思互补、持之以恒。读书的态度也不够认真，总是想起来就翻两页，一直没能见着这每天读，更没有每天坚持写心得、反思。
李老师成长为教育家的例子就充分说明了有计划、有目的、坚持不懈的学习教育理论可有效地提高教师的教育智慧与教育水平，也是帮助教师迅速成长的有效方法与途径。
首先教育书籍，会让我们有更深厚的教育理论作支撑，让我们在教学过程中更加的应用自如。经常去读些书，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性。多读书也会提升教师气质，也有助于形成自己的教学风格。
对教师而言，要能以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学事件。有些教育案例，教育故事，我们都能从中得到极大的启发，从而运用到自己的课堂当中。在反思的过程中，我们的教育智慧也随之不断增长。
多读书亦会促进自己的反思能力。学会反思，对教师来说也是教师所需具备的一项技能。多读书，在读书过程中肯定会有自己的想法，那就应该及时地记录下来。在反思的过程中，我们的教育智慧也随之不断增长。
除了多读书外，还应多思考、勤动笔。李镇西老师曾说：“带着一个思考的大脑，重复每天平凡的工作。”我们知道，教育本身就是最具创造性的精神活动，所以教育者应该具有思考精神。要想迅速成长，就必须每天把自己的反思记录下来，不断积累自己的教育心得，不断总结自己教学中的得与失，不断撰写教育日记、教育随笔来提升自己的教育境界。写教育日记、教育随笔的过程，实际上就是不断提炼自己教育智慧、教育艺术的过程。如果能坚持记教育日记，把它当作自己的需要并养成习惯，而不是到期末为了应付才写一篇总结或论文的话，我们的教研水平会不断提升，日积月累，教育日记就是我们教育智慧的宝藏，虽然没
有什么学术包装，但是来自个人经历的教育故事教育思想会源源不断地从心灵的泉水中流淌出来，它是真实的、自然的、也是最有价值的，它会成为日后撰写教育论文教育论著最原始的材料。
最后对学生来说，教师渊博的知识，睿智的谈吐，深邃的见解，都会让他们无限遐想、回味无穷，能给他们心灵以震撼。因此，要培养出真正的人才，教师也必须提高自己的素养，必须多读书，勤思考。多读书，读文化名著，以此来熏陶思想，深厚学养，净化灵魂。唯有不断的融合、吸收人类文化的精华，课堂上才能得心应手，灵活自如。“腹有诗书气自华”，才能做到“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。
其实，早就知道读书的好处，但是学校的事情一忙起来，我就顾不上读书了。也就更别说是写作了。以后一定要坚持不懈的读下去、写下去、思考下去，最后实践下去，让自己也能快快成长起来，即使不能成为名家也至少能让自己在教育教学上更加的灵活自如！
