博我以文,约我以礼+读《江西教育》有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读江西教育有感”。
博我以文，约我以礼
——读《江西教育》有感
苏霍姆林斯基曾说过：“没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。”作为一名教育工作者，需要不断进行自我教育、自我提升。只有保持学习意识，才能使教育事业走在时代的前端。
我是一名年轻教师，教育经验有限，在工作过程中会遇到一些棘手的问题,因此，自我教育对于我来说显得格外重要。在遇到问题的时候，我会向有着多年教育经验的老教师请教，然而，给我更多帮助的是《江西教育》。从四年前第一次邂逅《江西教育》至今，《江西教育》已然成为我的良师益友，它传递了很多新颖的教学理念，展示全省先进的教育工作成果，它还将全省优秀教育工作者作为典型示范，传播优秀教育经验。
四年前，我向一位同事倾诉教育过程中遇到的一桩难事时，他将《江西教育》介绍给我，让我从中寻找答案。这是我第一次阅读《江西教育》，其中的内容让我深感震撼。《江西教育》介绍的创新教育思维和先进教育理念是我从未接触过的，它提供的许多教育方法令人耳目一新。这样一本既专业又实用的教育类杂志，值得每一位教师细心品读、专研，并将适合的教育方法运用到实际教育工作中。作为全省教育工作者共同拥有的学术交流园地，《江西教育》始终服务于教育教学改革实践，解读教育教学的相关政策，解析时下教育的热点问题，为一线教育工作者提供大量资源以及宝贵教学经验。学生、家长、教师、学校乃至整个社会所关心的教育问题，就是《江西教育》所关注的。在课改问题引发全社会广泛关注之际，《江西教育》刊登大量文章深度解析这一问题，解除疑惑的同时，为课改提出各种可操作性建议。其中一篇文章——《课改管理：构建特色校本课程》指出，立足本土，编写具有地方特色的、具有代表性的、符合新课程特点的校本教材，开发课程资源，构建特色校本课程具有重大的意义。《江西教育》始终走在全省教育最前沿，指导全省教育工作，为广大教育工作者的实践提供理论基础。
一直以来，《江西教育》打造的“教育时评”、“苦味茶”、“育人艺术”、“杏坛沙龙”等栏目受到全省教育工作者的一致好评，精品文章数不胜数。《魏书生心理教育探析》一文对我影响深远。从事教育工作这么多年来，对学生的心理教育一直是我的薄弱环节。这篇文章从自信心教育、挫折教育和反思教育三个方面分析心理教育的基本内容，“育人先育心”、“提高教师的人格魅力”、“学科教学应注重心育的功能”等理论成为我的教学指导思想。《江西教育》的各式理论精华成为引领教育思想的航标，帮助教育工作者改进和完善教育工作，推动全省教育事业不断创新、发展。
视角独特是《江西教育》的另一大特色，它总能发现教育过程中那些被忽略的环节，它也常常关注那些容易被忽视的对象。《江西教育》中《谁来保护教师》一文引起很大的轰动。在教育领域里，对学生的保护一直是社会各界所关注的重点。相比之下，对教师的保护显得极其微弱，保护教师问题长期处于被忽视的状态。《江西教育》借由热点新闻将保护教师问题推向大众视野，使得教师的正当权益得到应有的关注，让社会各界重新审视“尊师重教”的意义和重要性。《江西教育》就是我的良师益友。在工作中，它给予我莫大的帮助，它提供
大量教学理论知识，让我不断完善教学、充实自我。在生活中，它和我产生共鸣，同时教给我很多教书育人的道理。
《江西教育》是我的教育生涯中最好的老师、最贴心的朋友！
