分糖果教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分糖果教学设计”。
分糖果教学反思
德惠市惠发街道中心小学 李兵兵 这是本单元的第三个分一分的活动。这次分的数量比较多，要求一次分得一样多对学生来说是有困难的，需要通过几次来分步完成。教学时，要鼓励学生分法多样化。但是，单纯的分一分学生已经分得太多了，觉得很没意思。因此,本节课创设了学生身边的、熟悉的、感兴趣的生日Party这一情境，并让学生这个学习的“主人”，参加到为生日Party分糖果这一活动，唤起学生“主角”意识。
新课程要求遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。本节课力图让学生主动地参与“分糖果”的数学活动，并通过亲手将不同数量的物品平均分，亲身经历和体会应用数学知识解决生活中的问题。
