《我的小书包》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的小书包教学实录”。
大班诗歌教学：《我的小书包》 1.活动目标
（1）知道诗歌的名称、内容，说出自己的书包有的文具；（2）学会有条理地收拾整理自己的书包；
（3）有感情的朗诵诗歌，养成每天收拾书包的好习惯。2.活动准备
（1）小书包、装有：本子、书、笔袋、文具等。3.活动过程
（1）猜谜语，引入课题。提问：“这是什么？”
我们有个好朋友，天天上学跟着走。课本文具它保管，这个朋友不能少。重点启发幼儿根据谜语所描绘的特点猜一学习物品。Ⅱ第一次操作
（2）以故事形式讲述诗歌内容，知道诗歌的名称和内容。提问：“有一个小朋友也要上小学了，他的妈妈送给他一个小书包，我们听听里面装着些什么？妈妈为什么要送给他书包呢？”
重点指导幼儿知道诗歌名称、初步理解诗歌内容。（3）欣赏诗歌，出示文具，进一步了解诗歌内容。
提问：①“小书包里有哪些文具？”②“它是怎样形容自己的小书包的？”重点指导幼儿倾听诗歌，了解诗歌内容。Ⅲ分享经验
（4）集体讨论，懂得收拾书包的程序，有自我服务意识。
提问：①“我们准备上小学了，要如何收拾书包？”②“如何管理好自己？”重点指导幼儿讨论自己如何约束行为。Ⅳ再次操作
（5）学习诗歌，萌发做一名小学生的愿望。
重点指导幼儿有感情地朗诵诗歌，萌发做一名小学生的愿望。4.活动延伸
在生活中要求幼儿能自己收拾书包，并时刻管理好自己的行为习惯。
