《小英雄雨来》教学反思_小英雄雨来反思

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《小英雄雨来》教学反思

今天，我完成了《小英雄雨来》的教学。这是一篇略读课文,课前我布置学生预习课文，并出示了以下预习提纲：

１、文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？（掩护李大叔、和鬼子斗争）

２、文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？

第一段：芦花村的自然环境怎么美？通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活，游泳本领高？

第二段：从哪看出雨来上夜校，受到爱国主义教育？在书中用“_______”划下来。

第五段：芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹？

第六段：雨来怎样机智脱险？

课堂上，我充分利用课文本身提供的有利条件，练习用比较快的速度阅读课文，培养学生的自读能力。以学生的自学为主，分为若干的学习小组，让学生边读、边想、边划。在讨论问题时，我引导学生注意抓住一些关键句子，让学生想，让学生谈。如“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去”一句，让学生想象：雨来此时心里是怎么想的，想象后讨论：他为什么要这样做。与日本鬼子做斗争的部分，引导学生找到雨来被敌人四次逼问时的表现的句子，让学生深入课文了解心目中的小英雄，并结合课文插图，体会他的机智勇敢、爱国精神。学生也是乐此不疲。

虽然自我感觉课堂效果还不错，但也留下了不少的遗憾：

作为一篇略读课文，因课文太长，我生怕学生理解不了，还是扶得比较多，整整用了两节课的时间才完成教学任务。

由于文章确实很长，有些精彩的地方还未品味得到。这些方面都需要我在以后的教学中努力去学习，努力去克服。我想尽力就一定会有收获的。