面条舞教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“会跳舞的面条反思”。
大班音乐活动《面条舞》活动反思
11月初，我园组织了一次优质课课活动，做为一名一线的教师，我也精心设计了一节音乐游戏大班音乐活动《面条舞》，向各位老师进行了公示。在观摩了其他老师的课，再与自己的课进行比较之后，我发现自己的教学活让孩子们真正地动起来了，配合着生动的音乐将面条的变化过程淋漓尽致地用舞蹈的形式表现出来。但设计中存在着很多问题。
兴趣是一个人活动的动力源泉。对幼儿来说尤其重要。在幼儿音乐教学中，首先要激发幼儿对音乐活动的兴趣。幼儿对音乐活动有了兴趣，才会有愿望参与其中，才能够认真地从事聆听、表演等活动。因此，教师应通过各种教学方法，激发起幼儿参与音乐活动的热情，使音乐教育活动成为具有吸引力的活动。面条小朋友都见过吃过今天我们的音乐活动《面条舞》就和面条有关。
本活动来源于生活，便于幼儿观察理解，模仿表现，又有一定的想象和自由发挥的空间。在活动中，孩子可以自由表现内心的感受，并大胆、有创意地表达。同时为孩子们创设了一个宽松，自由的活动，无论孩子的表现优美、滑稽还是笨拙大家都很快乐。体现了快乐学习的纲要精神。在设计引导语时，本节活动始终体现了游戏性，让孩子们想象与同伴一起用身体组成美味拌面的环节，是孩子们尽情分享、交流的时刻，满足了幼儿与同伴近距离接触的心理要求。
整个活动下来，觉得幼儿的兴致很高，许多幼儿的表现
力都超过我的想象，最后我都对他们进行了表扬和鼓励。
我觉得自己设计的活动太老套了活动中总喜欢叫举手的孩子回答问题，忽略了其它小朋友，我要渐渐改掉这个毛病，希望在今后的日子里能够使自己的课一次比一次上得成功。在最后表现煮面套的过程中，孩子们太高兴了，场面有点失控。老师没有一种好的教育机智来处理。还有就是以后多多较强对大班孩子的习惯，养成教育。我自己也要多听多想优秀教师学习，不断提高自己的教学水品。
