四年级思品教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品社课堂教学反思”。
第二课 从电视机的变化说起
第二课时
教学目标：通过对劳动工具发展变化的认识，体验人们在劳动中的不同感受，探讨人们不断改进生产工具的原因 教学过程：
一．复习提问：电视机等产品为什么会不断更新？ 是因为人们新的需求引起的 二．活动一：小小设计师：
1.让学生根据自己生活的经验，列举在日常生活中使用的产品还存在的问题或不足，哪些可以改进。
2.小组分别讨论，看看各自提的问题是否合理。
3.每个学生根据自己的问题，提出修改方案（设计自己理想中的产品）4.向所有同学展示自己的改进产品，教师引导学生思考：
（1）你们的产品是根据什么设计出来的？（自己的使用经验，自己的想法）。
（2）如果大家有了共同的改进想法，你说厂家会想办法改进吗？，为什么？（因为大家有了共同改进的想法，就形成了一种需求）。让学生体会到，产品的不断变化是为了满足人们的需要，同时又会刺激人们不断产生新的需求。因此产品永远都会不断变化发展。5.鼓励学生把自己设计改进后的意见方案，寄给相应的厂家，增强学生的社会实践能力，激发学生的创新意识和创造激情。三．活动二：考察劳动工具的改进 1.调查在工农业生产中有哪些生产工具。问问工人叔叔，阿姨或爸爸妈妈，这些生产工具以前是什么样的，人们为什么要改进它。2.学生自己汇报调查情况，寻找以前传统的劳动工具，并与现在的劳动工具进行比较，看看有什么不同。
3.教师制作课件，演示劳动工具改进前后的工人劳动的状况，让学生在比较中，感受传统生产工具与现代生产工具的差别，体验劳动生产的变化发展。
4.讨论人们为什么要改进劳动工具。（为了提高劳动效率，减轻劳动强度）
四．让学生填写41页表
让学生体会使用过去的工具生产效率低，劳动强度大，使用现在的工具生产效率高，劳动强度比过去小。
五．让学生看41页《锯的故事》，后说明生产工具的改进来自人们的创造，而创造来自人们对生活的观察和思考。希望同学们多观察生活，创造出对生产和生活有益的新产品！板书设计：
教学反思：
