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听新教师汇报课有感
时光匆匆，一转眼又到了新教师上见面课的时候。本周，听了几节新教师入职汇报课，想起自己刚参加工作的诚惶诚恐，几位老师的淡定与从容，自己有点自愧不如。几堂课听下来，虽还谈不上如饮甘饴，但对于年轻教师来说，我认为他们在教学路上已步履沉稳，但有待端健。
算法多样化是数学新课程的一个亮点，是发展学生思维，培养学生敢提异议创新精神以及多向探索创新能力的有效途径。张老师执教的《捐书活动》，整堂课脉络清晰，能设计多样化的计算方法，但是课堂上老师应该注重引导学生根据已有的知识基础去探索多种算法，并给学生时间与机会，让学生充分发表自己的见解，在多种算法的交流、比较中选择适合自己的算法，不但调动了学生学习的积极性，还能得到预想的效果。
许老师执教的《观察的范围》，本课内容比较简单，学生能够体会观察范围随着观察点与观察角度的变化而变化。许老师在设计这节课也能贴合学生生活实际，以情景导入、学生作图操作活动为主进行有效的教学。可惜的是老师只完成了课本的习题，没有做延伸拓展，学生掌握得可能还是太肤浅。但只要大方向是对的，只要教师潜心锤炼，只要教师高姿态地教，低姿态地学，假以时日，他们会炫出课堂那份精致的美。
教学没有完美，几位老师的课堂上，都普遍存在一个问题，孩子们上课纪律过于松散。别的同学发言时，很多同学没在倾听。课堂上针对老师提出的问题，孩子们还不能真正落实认真思考，并积极表达自己的想法，因此，在组织教学上，新教师还有提升的空间，如教会孩子学会倾听，倾听老师的教学，倾听同学的发言；教会孩子学会思考，如安静地找信息，提出问题，分析并解决问题。
