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关于物理实验教学中渗透STS教育的几点思考
作者：罗翀
来源：《物理教学探讨》2013年第10期
摘要：物理教学必须合理地选取“自然科学”、“生产技术”与“人文社科”这三方面素材，刻意构建一个宽广的教学平台，充分展现科学的人文价值。文章结合笔者高中物理实验教学实践，试图从创新课堂实验设计方案、变测量验证性实验为探究性实验和开展青少年科技创新活动等三个方面阐述在高中物理实验教学中如何渗透STS教育。
