教学反思：教研课《荷叶 母亲》之感悟由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“荷叶母亲教学反思”。
教研课：《荷叶 母亲》之感悟
这是我支教以来听过的最感人的一节公开课。课堂气氛最高潮的时候，我的眼角湿润了。
每一次参加教研活动都能见识到很多有学识有经验的老师，也从中学到很多东西。上次在石壁中学听一个新老师讲作文指导课心理描写，很有创意，课堂把握准确，给我留下深刻印象，但这次到沙滘中学听的这一节课，却触动了我的心灵。
上的人教版七年级上册24课《散文诗两篇》中的《荷叶 母亲》，选自《冰心全集》，是冰心笔下的一篇风格清新感人的散文诗，主讲老师是沙滘中学七年级的郭丽嫦老师，一位很有慈母感觉的老师，虽然声音有点沙哑，但掩盖不住满满的温情，她真真的把冰心的母爱带进了课堂，带进了我们的心中。
这是一节很精致的课。首先是导语部分，郭老师在多媒体平台展示精美的荷花图，配以朗诵一首清新别致的咏荷小诗，导入课文《荷叶母亲》，感觉非常自然。其次，板书的设计非常简洁巧妙，例如：
荷叶——（遮挡）——红莲；
↓
↓ →借物喻人
母亲——（保护）—— 我让人一目了然，既重点突出了“借物喻人”的写作手法，又提高了学生做笔记的效率。
这是一节很感人的课。我认为整堂课最设计最妙的一点，是郭老师在“感悟母爱”的环节，当堂放了一首赞颂母爱的歌《烛光里的妈妈》，几乎牵动了所有人的心，课堂氛围达到了最高点，不少学生和前来听课老师的眼眶都红了。不过，很可惜的是，正当大家都沉浸在母爱的伟大中得时候，郭老师中途把歌停了，紧接下一个环节。在音乐声戛然而止的瞬间，我相信大部分听课的老师都有一种意犹未尽又可惜的心情。后来评课的时候，郭老师解释了是因为担心时间过长，影响整个课堂。不过，我个人觉得真的很可惜。
这是一节很充实的课。充实首先表现在学生充分的听、说、读、写上，听是听郭老师的深情背诵；说是学生拓展思维分享自己与母亲之间的故事；读是学生自读、齐读；写是用借物喻人的写作手法的运用，仿写句子。其次表现在课后拓展部分，课外作业是交流《繁星》、《春水》的读书笔记，这不仅结合了七年级的名著阅读要求，也与课文《荷叶母亲》息息相关，十分切合课标要求。
人无完人，课无完课，这节课胜在感人至深，但也存在一些小小的瑕疵，比如我认为在教学设计的环节设计方面，如果把“仿写句子”应该放到“感悟母爱”之后会更好，因为学生发自内心的感动后，再让学生动笔，也许仿写效果更佳。其次就是觉得把《烛光里的妈妈》完整放完会更好，这样课堂的气氛会更和谐，因为其实上到后面，时间有余。
综观郭老师的整堂课，虽然不是十全十美，但温馨感人，相信学生上了这样深刻的一课，定然会对母爱有一番新的感悟。
