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三伏潭二中“我与课内比教学”
“课内比教学”心得体会
三伏潭二中彭明霞
本学期来，全省乃至全国大中小学开始了声势浩大的“课内比教学，课外访万家”的活动。我们学校也不例外，紧张而有序的“课内比教学”活动正紧锣密鼓的进行着，我作为其中的一员，也热情激扬的参与到了活动之中。经历了精心设计导学案、比赛课、评比课等教学过程，使我深深感触到这次比赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。教师们精彩纷呈的课堂表现，让我受益匪浅，收获颇多，感受了甘露润心田的美好滋味。充分体现了老师们勤钻苦研、敬业乐业、与时俱进的精神品质。
一堂堂精彩的比赛课充分展现出了每一位教师的自我风采。青年教师展示了自己的激情与活力，更展现出了我们较快的更新教学理念，具有创新思维的能力。同时，这次“课内比教学”活动对我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。通过参与寻找教学资源，观老教师的讲课，观学生的听课，从老教师的身上，我们学到了很多东西。在这次比武过程中，我也看到了青年老师的课堂越来越有序，青年教师的教态、教法也日趋成熟了。老教师们也从这次“课内比教学”活动中深深感触到时代在进步，观点在更新，再也不能用以往老套的方案教学了。他们凭着精湛的综合素养和过硬的基本功，再配合刚刚接受学习的多媒体教学，使得他们激情不减当年，更好的发挥出了模范的作用。
通过“课内比教学，课外访万家”活动的开展，给了我感官上全新的冲击，也让我的心灵受到了一次洗涤和更新。今后，我一定会以此为契机，努力把握学习提高的机遇，紧跟时代步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己的业务水平和能力，并将所学的新教育理念运用到实际教学中。如我所参赛的九年级化学《溶液的形成》的导学教案就是按照第一步先明确目标、理清重难点；第二步学生预习课文，自主学习、分组讨论；第三步合作探究对学群学、展示交流；第四步疑难点拨、精讲细导；第五步当堂检测、拓展提升；第六步课堂评价、学有所思的全新教学理念来设计的。让学生们真正成为课堂的主人，做到了相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。帮助学生编制导学案，使学生围绕导学案开始自学、对学、群学，充分利用了每一个学习小组及小组长。在团结协作、合理竞争中共同学习，使课堂变成了活跃的小组交流会，收到了意想不到的效果。
这次课内比教学活动，提高了我的课堂教学的效果，锻炼了我的教学基本功，促进了我的专业成长。在课内比教学这个舞台上，使我的教育教学水平得到了升级，也学到了许多方法，积累了经验，丰富了阅历。让我看到沉寂的课堂变得活跃了，曾受冷落的学生重新成为了课堂的主体，思维的大门在循循善诱下悄悄打开，学生的很多见解令为师者耳目一新。这样的活动给未来的教育事业注入了新的活力，它将促使我们这些教育工作者肩并肩、手拉手、共谋发展，共同耕耘，用智慧和勤奋谱写未来教育事业崭新的篇章！
