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《最后的姿势》教学反思
《最后的姿势》教学反思
苏教版小学语文六年级上册第6课《最后的姿势》，课文以感人的笔触，记叙了地震来临生死攸关的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹，展现了他恪尽职守，一心为学生的无私大爱。
教学时，我在板书课题后，就提出一个问题：“最后的姿势，是什么样的姿势？谁的姿势？为什么摆这样的姿势？”学生通过朗读很快就解决了这个问题，争先恐后地举手回答。这说明孩子们理解课文没有什么问题。但孩子们对课文的理解是浅层次的，对于谭老师的精神品质的理解还远远不够。
这时，我决定发挥教师范读的作用，用饱含感情的朗读来引领学生的学习。我抑扬顿挫的朗读，立即吸引了孩子们，教室里鸦雀无声，当我读到谭老师舍生救人时，我的声音是颤抖的，甚至哽咽了，这时孩子们的眼里已经满含泪花，有的同学甚至抽噎起来„„
课堂的气氛与往日的活泼生动截然不同，异常肃穆。“孩子们，你们再读读课文好吗？”
后来，孩子们读书、师生互动的效果是令我意想不到的，教师的范读起到了抛“砖”引“玉”的作用。作为老师，读给学生听真的很重要！
