unit8How do you make a banana milk shake？教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“makeyoulaugh雅思”。
“生命化课堂不是一种教学模式或教学方法，而是一种教育理念、一种教育思想。生命化课堂具有基于生命、顺遂生命和成就生命的特征。基于生命是前提，顺遂生命是手段，成就生命是目的。”
在教授Unit8 How do you make a banana milk shake？本单元教学内容时，在学生已经学会怎么制作奶昔、沙拉以及三明治，并懂得如何描述其制作过程后，我决定让孩子们自带材料在课堂上做美食。目的是让学生在老师的指导下通过感知，参与，体验，合作，探究等方式在愉快真实的情境中习得语言，又运用所学语言解决实际生活问题，实现语言“在用中学，学了就用”的课标要求。
我把这节课定为英语实践活动课，让学生充分使用发散性思维，要求每个组做好美食后，要运用表示顺序的词first、then、next、finally等来详实地描述制作的过程。
这是我的课堂预设，但真正实施起来，远远超出了我的设想。课堂上完全脱离了我的指挥，为按照我的要求来进行。但学生们都很活跃，课堂上充满了欢声笑语，做了各种奶昔，有猕猴桃味、巧克力味、香蕉味、苹果味等，有的组做了超级三明治，还有做水果沙拉和寿司的，各个都是美食家。可惜有的组没展示呢，就把劳动成果分享完了。学生们都说这节课时间太短了。
