盘古开天地教学反思[1]_盘古开天地教学反思

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盘古开天地教学反思

贺

芳 今天，是我到大江路小学支教后第一次面向全校召开教研会。会上，我执教了三年级的《盘古开天地》一课。这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力，练习使用文章中的句式写话。我在教学时紧紧抓住神话故事的特点，以“盘古创造的世界是什么样子的？”为主线展开教学，在引读、想象、体验中感受盘古这一神话人物那顶天立地的高大形象，感受天地由混沌一片变为美丽。领略神话故事的无穷魅力，激发学生阅读神话故事的兴趣。

课文第四自然段末的省略号是课文本身留给学生思考的空间所在。我充分把握文本本身的特点，引导学生积极思考，进行语言文字训练。在课堂上，我引导学生在充分朗读，品味课文语句的基础上，通过对词语、句子的理解，整体感悟语言表达的结构。让学生有问题可思考，有时间可思考，有机会去思考。这样的课堂就会相对地少一点灌输，多一点启发；少一点讲授，多一点学生的思考和活动。只有这样，才能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。整堂课在读书声中，写字声中发展了学生的想象力，增强了语言的运用，提高了课堂实效。