复式条形统计图 教学反思_复式条形统计图反思

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《复式条形统计图》教学反思

此次教研课，我执教的是苏教版五年级数学上册教材第110～111页“复式条形统计图”一课。本课时的教学目标是：1.让学生认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的表格中完成相应的复式条形统计图；能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些简单的分析和判断。2.让学生经历把单式条形统计图整合成复式条形统计图的过程，进一步提高整理和描述数据的能力，发展统计观念。3.让学生在获取知识的过程中，能比较主动探索解决问题的方法，进一步学会与他人合作交流，能比较积极地评价和反思学习的结果。4.让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。

为了达到本节课的教学目标，突出教学重点，突破难点，结合五年级的学生实际，我主要采用“探究发现教学法”，通过创设旅游的生活情境，复习单式条形统计图，接着引导探索，建构新知，填写复式条形统计表，然后制作复式条形统计图，最后走进生活分析统计图，感受学习数学的价值。

本课时的教学设计基本理念：创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生认识复式条件统计图，体验数据的收集和整理过程，体会新旧知识的联系与区别，使学生在观念和知识上达到提升，培养学生的实践能力和参与意识，进一步体会数学与生活的密切联系。教学中还有意识地渗透了一些文化地理、爱国主义等教育。

一节课下来，由于课前准备不够充分，导致有些环节教学中出现了失误，课堂气氛也不够活跃，教学语言不够精炼，值得在今后教学中加强反思和改进，以争取不断提高课堂驾驭能力。