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《整理房间》教学心得
陈红涛
2015 12 1
本节课具有如下特点： 1．生活引入，创设情境，使学生产生亲切感，激发学习兴趣。通过看录像培养学生观察 能力，通过学生相互叙述，使学生再观察、思维、想象、交流中初步感知分类的方法。2．导放结合培养学生能力。运用多种形式，开展数学活动，如：帮售货员摆放货物，充分调动学生主动参与得积极性，使学生在分类中初步 体验分类的必要性。分一分这一活动为学生提供了“做数学”的机会。3．渗透爱家庭、爱劳动的教育。通过整理 房间，多媒体演示学生整理的过程，学生愉悦的看到整理后的房间时，适时的进行思想教育。4．以学生为主体 以 学生为主，为学生提供广阔的活动空间。让学生在玩中学，给学生广泛参与活动的机会。
