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实践教学活动的设计思想与效果
本课程的突出特色在于把实训操作和实践教学作为独立学时，单独设计，单独训练，在讲授国际经济法学理论知识的同时，更加侧重培养学生的国际经济法律职业能力，更加突出提高学生的综合素质，致力培养学生的综合设计能力、自主创新能力和案件分析解决能力。
为完成上述目标，本课程的实践教学活动的设计思想是，充分依托辽宁大学法学教学综合实训中心的资源和条件，强化实验教学的中心地位，注重国际经济法与国际法、民商法等二级学科交叉融合，采取模拟、仿真、讲授、讨论、点评、考核一体延伸的教学方法，以多媒体、Blackboard软件等为教学手段，结合国际贸易实务环节，进行有关法律问题的实务操作，全面提高法学院毕业生从事国际经贸实践、解决国际经贸纠纷的能力。
辽宁大学法学实训中心是全国首批法学类国家级实验教学示范中心建设单位，也是第一个综合性大学国家级法学实验教学示范中心建设单位。中心建立了完善的案例素材库，建立了以学生为中心的实训教学模式，聘请了实践经验丰富的实务专家为兼职实验教师，并与21家法院、检察院、律师所等签订了实习合作基地协议，提高了学生的法律职业能力。在2007年全国法学教育年会上介绍了实验教学的经验，受到与会代表的高度评价。本课程是实训中心的重要内容，主要演练国际民商事争端的解决和国际经贸的具体运作、法律规则等有关问题。
国际经济法实践教学在培养学生创新能力方面取得了明显的效果。一是通过课堂上案例讨论的设计，学生对基础知识和理论掌握更加灵活；二是通过模拟法庭实验教学，设计法官、原告、被告身份，演练涉外民事诉讼程序，提高了学生的综合分析、推理能力及法律职业人思维方式；三是通过模拟国际商务仲裁，设计仲裁员和当事人，演练学生熟练运用仲裁途径解决国际经贸纠纷的能力；四是通过法律诊所的操作，代写法律文书、解答法律咨询，直接为社会提供法律服务，增强了学生的社会实践经验；五是通过本科生导师制，提升学生的综合能力；六是通过国际经贸实务演练，掌握国际经济的具体操作技巧，更好地理解和掌了握国际经济法的规则与适用，使学生毕业后就能够快速适应法律工作需要，缩短了融入社会的时间。
