《送元二使安西》教学反思_送元二使安西反思

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《送元二使安西》课后反思

前苇塘小学 田玉平

《送元二使安西》是人教版四年级上册第六单元第一篇课文古诗两首里的后一首诗。本单元的主题是人间真情，而这首诗更凸显了浓浓的送别情。诗人送友人元二奉命前往安西时所作的送别名诗。前两句写景，后两句叙事，表达了作者对友人即将远赴阳关时的依依惜别之情。

在这节课上，我按照知诗人，解诗题，正确流利读文，按节奏朗读，知诗意，悟诗情，背诵积累这些环节由浅入深，一层一层引导学生学习。

知诗意，悟诗情，成为这堂课的重难点。

在知诗情环节，我先让学生明确学习古诗的方法，然后让学生通过自学，合作学理解诗意，在全班交流，在全班交流时力求学生语言的完整。

在悟诗情环节，这首诗中，作者的情感都凝聚到了一杯酒里。我让学生凭借自己的想象来劝酒，诗人想说的话，想表的情都化为了一杯又一杯的酒，从而体会到“更尽”的用词巧妙。最后点出，王维在元二去安西后不满六年就于世长辞，世人作曲《阳关三叠》来纪念此段友谊，配乐诵读。情感升华。

课上完了，存在问题很多。

1、教学语言不精炼；

2、对学生的要求不明确；比如在把诗读正确环节在学生个体读之

前没提示听读要求，致使评价时，有同学评价“他读得有感情”，教师的要求明确学生才能有目的的学习。

3、“舍”“君”的多音字教学不够扎实。

4、在后面的朗读感悟中，并没有使全体学生完全地投入，去读、去体会。