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低年级写字教学的体会
小学低年级教学以生字教学为主要任务，通常我们一节课要完成十多个生字教学的任务，有时甚至更多。所以给学生带来一定的难度。如何让每一个学生快速地识记所有生字，确实需要有效的方法。经过多年的教学实践和探索，我寻找到了一些方法，在低年级识字教学中起到事半功倍的作用。下面谈谈我的体会之一。
深钻教材，领会其义：小学低年级语文教材着重于教识字的方法，培养识字能力；并按照汉字本身的规律，加强了音、形、义的联系；按照学习语文的规律，加强了认字与认识事物的联系。
因此，我在教学过程中，充分利用图画的媒介作用，按照图——字——词的顺序进入的，借助汉语拼音读准字音；利用偏旁、部首和形声字规律等分析，记忆字形、结合词语、句子、运用字典及图文对照的方法去认识事物，理解字义；并利用教材中的句子和短文，使学生在识字、学词的同时，建立句子的概念。
