设计纹样教学反思,惠国平由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“图案设计教学反思”。
八年级美术下册 第二单元纹样与生活
第2课 设计纹样 教学反思
古浪县第六中学 惠国平
《设计纹样》一课的课堂教学，从设想到实施经过了多次的思想斗争，以什么样的形式来呈现课堂活动我思考的中心，最终在同事们的指导下还是决定以剪纸的形式来呈现这一节课的课堂活动。本课我先从回忆上一节课的知识导入，想让学生通过复习回顾上一节课所学的内容，进而引入本节课的课题。
本课的重难点，通过本课的学习，知道纹样设计中概括、夸张、想象的方法等基本知识点。结合纹样设计的基本知识点，设计具有自己个性的适用于生活的纹样。从写生的方法到纹样的概括、夸张、想象，循序渐进，我通过前面几节课的剪纸教学，以及学生的联想，讨论探究变形的方法和学生自己动手练习，展示讲解，掌握纹样的设计方法，将欣赏与体验、体验与尝试结合在一起，有效提高学生对美的鉴赏能力和创作能力。
本节课作业设置是在前面几节课课堂活动的基础上展开的，形成递进式的关系，并针对学生的练习进行展示评价，从而使学生运用所学的方法来将纹样运用到我们的生活中，将所学的知识和生活紧密联系到一起，感受艺术就在身边。但在教学时间的把握上不够准确，最后实践部分没有更加充足的时间来进行展示点评，有点遗憾。
本节课课堂整体气氛显得有点儿沉闷，在课后才发现如果能加入一首非常古典的背景音乐，让学生在轻松愉悦的环境中感受中国传统文化的魅力，感受中国传统民间剪纸艺术中的纹样对我们生活的装饰和美化作用。
通过本节课的教学，我认识到作为一名教师，只有不断改进自己的教学方法，不断更新自己的教育观念，改变传统的教学模式，才能真正确立学生在教学中的主体地位，让其成为课堂真正的主人。因此，在今后的教学中，我要扩展知识视野，提高自身修养，提高敬业精神，提升教学艺术，使自己成为一名富有个性魅力的教育工作者。
每一次上课，总有很多的遗憾，也有很多的问题，课堂是充满挑战的过程，只有做到目标清晰，心中有数，才能应对瞬息万变的课堂！
