读《教师的课堂管理艺术》有感（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿教师课堂管理艺术”。
读《让教师都爱上教学》有感
自从上次青年教师大会发了这本《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》，我细细地品读了一下这本书，真的学到了好些个好用的课堂管理策略。读完后，我也反思了自己在课堂教学中的许多不足之处，同时也深刻地认识到自己的课堂管理艺术有待提高。
之前，我为了要树立自己是老师的形象，想让学生怕自己，于是认为对学生凶，威信就建立起来了。可是现在发现在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的“派头”，从中体验着自己所要的“尊严”。其实这不是尊严，只是威严。教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和情感依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们“无视”自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们的全部的爱心和敬意奉献给我们。这样，我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中！
有时候当学生在课堂上多次扰乱课堂纪律，我想可能许多老师都难以掩饰心中的愤怒，也包括我在内，会不自觉的提高自己的音量想盖过学生的声音以引起他们的注意甚至是会用一些难听的词去骂学生。看了这本书我学到了，教师应该不惜一切代价避免在学生面前大喊大叫，因为如果你一直大声喊叫的话，到最后学生根本不听你的话了。取而代之的可以是一个注视的目光、或是“请原谅，现在是我在讲话”再或是索性放低音量来引起学生的注意。在我的课堂上尝试了上述小策略，发现确实有效。
读完307个课堂管理策略，在融入心里的同时，我也被作者那份对教育的热情与激情而深深感动，他的课堂管理策略为我们青年教师在教育的道路上做了很好的引导，是我们青年教师在成长道路上的宝贵财富。我想只要我们能掌握课堂管理艺术，才能对教师这一职业多一份热爱，才能追求一种做教师的幸福感。
