《Chinese people invented paper》教学反思

《Chinese people invented paper》教学反思

《Chinese people invented paper》教学反思

《Chinese people invented paper。》主要内容是谈论发明以及说明人和物的位置。重点单词是invent、paper、important、printing、print、right、between。重点句型是：Chinese people invented paper。并在教学过程中让孩子们了解到中国古代四大发明和西方国家的重要发明，并进一步让孩子们注意到中外文化的异同。

对于四年级的学生来说，能够理解科技发明这一话题即可，所以我把本模块的教学重点应放在说明人和物的位置上。本模块的学习重点是进一步巩固规则变化的行为动词的一般过去时，并学习更多规则动词的过去式。我利用任务型教学，要小组合作完成并介绍中国古代四大发明的海报，我把四大发明的.语句和图片准备好，让学生理解语句，搭配图文，设计版式并完成制作。

在课文教授中，我通过展示图片、做动作等方式，学习paper、important、printing、print、right、between的语义，并对paper、between进行运用训练并请学生分组朗读对话，鼓励学生看图复述课文并纠正学生的语音语调。

为了丰富我的课堂教学，我引导学生复习表示方位的介词和介词短语，如：on the left/on the right/in front of/behind/beside/between等并建立词汇图式，鼓励学生使用I moved to the left of…I didn’t move to the left of…等语句，孩子们掌握情况较好。

在整堂课下来也有一些不足，beside、between等方位介词在句中的发音有些孩子还需加强，唯有不断操练、不断练习才能更加深刻的理解。