《求几个相同加数的和》教学反思
《求几个相同加数的和》从以下几方面进行的：魔术是学生们非常喜欢看的节目形式。根据教材的'主题图来导入，调动了学生的学习积极性，使他们对新知识充满了渴望
教师先摆出一组圆片让学生来猜，目的是让学生能把图中的物品与所摆的圆片联系起来，明确物品的摆放特点，即每组有几个，共有几组。为后面让学生自己摆圆片提供参考
让学生动手操作摆圆片，使他们手脑并用，初步感受每组的物品同样多。
让学生各自交流自己的想法，一是充分体现了课堂上以学生为主体的思想，二是体现算法多样性的特点。
让学生寻找生活中的同数相加问题，使他们感受到数学来源于生活，应用于生活，体现了数学与生活的必然联系。使学生能够在以后的生活当中主动地、有意识地寻找数学问题，并在实践中更好地运用数学来解决生活中的问题。
让学生充分体会到用连加的方法解决问题相对繁琐，留下一个悬念，激起学生学习乘法的愿望，进而感受学习乘法的必要性。
