从满族老屋说起的教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“从满族老屋说起”。
《从满族老屋说起》一课的反思
本单元主题内容是知道黑龙江是多民族的大家庭，每个民族都自己的风俗习惯和传统，这些构成了黑龙江独特的文化。本单元从四个角度组织教材，一个是少数民族如何居住，重点分析的是满族的弯子炕，在其他部分也涉及到一些居住问题，如鄂温克人的“仙人住”。这些居住的习俗有许多经过发展成为黑龙江人的习惯，如火炕。第二个是从生产到生活，黑龙江的世居民族许多都经历了从渔猎到农耕的过程，教材以达斡尔族为例，分析了他们从渔猎到农耕的过程，从生产到生活的发展，从日常生活到休闲娱乐的进步。第三个是从生产到文化的发展，以驯鹿文化为例，展示民族文化问题。第四个是以歌曲为例，提出民族文化的继承与发展问题。从具体学习开始，逐步将学生的视线引到更广阔的范围，促使学生更全面地观察生活，思考问题，尽管此时学生的能力有限，但对一些问题的感受同样有利于其今后对社会的深入认识。
《从满族老屋说起》一课通过了解满族民俗知识，初步体会我省的民族文化。知道我省人民在长期与严寒等不利条件抗争中，在饮食、服饰、建筑等方面形成的特色。
本课设计了联系生活，谈话导入 , 了解满族姓氏.能激发学生的学习兴趣，发挥了引入的激励功能。如开课时师：同学们，你们知道自己是哪个民族的吗？（学生汇报自己的民族.）提问满族学生 , 你知道自己的满族老姓吗 ? 为什么现在不用老姓呢 ?在这些感兴趣的问题后，我们 阅读知识窗后学生回答 这样为引出要学的内容做了充分的铺垫。
接下来我通过两个活动让学生对满族习俗进一步了解。活动一 ：走近满族
师：课前老师已经让大家收集有关满族民俗方面的知识，下面以小组为单位，汇报你们收集到的满族生活习俗方面相关资料，看看哪个小组的收获最多。1． 房屋建筑组 ； 2． 穿着服饰组 ； 3．礼
仪节日组 ；4． 日常食俗组 : 满族民间农忙时日食三餐，农闲时日食二餐。主食多是小米和高梁米、粳米、干饭，喜在饭中加小豆或粑豆，如高梁米豆干饭。有的地区以玉米为主食，喜以玉米面发酵做成“酸汤子”。东北大部分地区的满族还有吃水饭的习惯。满族的饽饽历史悠久，清代即成为宫廷主食。其中最具代表性的是御膳“栗子面窝窝头”，也称小窝头。用酸菜熬白肉、粉条是满族入冬以后常吃的菜肴。
活动二 ：播放课件 制作手抄报
师：同学们汇报得真精彩 , 从不同方面介绍了满族同胞的风土人情 , 下面请同学们欣赏课件 >看完短片后 , 请同学们谈谈感受 ? 师： 满族能骑善射 , 能歌善舞 , 是个勤劳智慧的民族.下面同学们以小组为单位制作一份手抄报 , 可以是粘贴式的 , 内容就以介绍满族民俗为主 , 做好后粘到班级板报内 , 课下自由阅读.看哪个小组的手抄报制作的最棒。
学生活动，教师巡视。活动结束，教师引导学生讨论：
你今天的收获是什么 ? 到满族同学家做客要注意什么 ? 本节课主要是通过学生自主学习 汇报 交流 , 对满族习俗有进一步的了解，感受满族特色生活习俗 , 引导学生用自己的话简洁概括出自己的资料内容 , 提高学生的归纳概括能力，让学生对收集的知识有一个整体印象.培养学生合作意识、集体意识。活动一后教师对学生结合收集到的资料进行汇报，并且教师根据学生的汇报及时点评会更好的。本节课如果能把总结延伸，拓展学习 环节进行完会更好，要求学生对满族的更深入的了解，并要求学生课下收集有关将要学习的下一个民族达翰尔族 , 的资料我认为会更好些。
2013 10 30
