伙伴闯关(英语教学案例反思)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语教学案例反思”。
在小班教学中进行“伙伴闯关”的初步尝试
在英语教学中，单词学习常常是枯燥而又不得不做的事，缺少学习英语的氛围，加上大多数家长对英语无能为力又不知从何抓起，一部分学生在背诵的过程中遇到了一些障碍，所以常常默写不过关。遇到这种情况，我通常会指定一些好学生去帮助她们。刚开始效果还不错，但帮助的次数一多，好学生就没了耐心，有时碍于老师的面子去帮助这些学困生，但不是真心投入到帮助的过程中。虽然作为老师，我也经常在班上引导学生要互相帮助，也努力想办法让学生们体会帮助别人给自己带来的快乐，还常常进行实物奖励。但效果不会持续太长时间，特别是在高年级。英语老师都有多个班的教学工作，没有时间、也没有精力一一过关。针对这种现状，我想到了利用伙伴资源，培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进伙伴之间的共同进步。
“伙伴闯关”，在小班的课堂教学中，伙伴合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的伙伴合作学习可以在伙伴间形成开放、包容的学习氛围，使伙伴间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步。因此，开展伙伴合作学习是教育改革的需要、也是小班教学的需要！“伙伴闯关”
