《5以内的加法》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“5以内的加法评课稿”。
《5以内的加法》教学反思
------一二年级组
本次校方开展的天天公开课，我所讲解的是《5以内的加法》。此次教学是在学生上一节课学习了《5以内数的组成》的基础上进行的。在数学中，加法是一种常用的计算方法，也是基础的基础，因此学好这一课，对以后的数学学习至关重要。本节课教学的重难点是：让学生真正理解加法的含义并能运用加法去解决实际问题，用数的组成知识去做加法。在本课中注重了以下几个方面：
1、注重让学生在生活中学数学，力求使课堂体现生活味，数学化，自主性，情感化和趣味化。我给学生们放映的是蓝猫动漫，从4个动漫视频中总结本节知识点。激发了学生学习数学的趣味性、主动性，丰富了学生对加法的认识。
2、注重算法的多样化和思维的灵活性。在探讨4+1=5的计算方法时，举一反三，1+4=5；同样3+2=5，2+3=5......理解其中的规律和关系。
3、充分发挥了课堂教学评价的魅力。在教学中，老师尽最大可能对学生的一举一动进行客观分析，并用各种方式对他们作出较合理的评价，让学生真切感受到老师一直在关注着他们。同时较全面了解了学生的学习现状，激励学生的学习热情。
4、注重培养学生说完整话，提数学问题的习惯。如：让学生观察图并把图意完整表达出来及提出数学问题考考大家等。不足之处：
1、学生的倾听和回答习惯还需要加强培养。很好的倾听他人讲话就是对别人的尊重；对于一年级的学生来说必须养成先举手再回答问题的习惯。
2、学生用数学语言表述还有待提高。一部分同学不能很好地把自己的想法（计算方法）较好地表达出来，今后要培养学生如何把自己的想法用语言组织起来并完整地表达出来。试着怎样通过同桌合作来获取更多的知识、来解决学习中的某些难题，使学生学会初步与他人合作的方法。
