承德市数学骨干教师培训有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学骨干教师培训心得”。
承德市数学骨干教师培训有感作者：佚名 文章来源： 点击数： 672 更新时间：2010-04-28 17:01陈亚洁围场二中魏书生教育思想之“树”：一根、三干、九枝、二十八杈，形象生动，给我们一线教师一件“法宝”！王老师讲解通俗易懂，有条理，层次性高，适当的插入视频，理论与实践相结合，效果非常好！这两天系统的认真学习了魏书生教育思想观念和教学模式，我受益匪浅。以前我一直认为一线的教师 是非常清苦的，教师的劳动又必须通过学生的成绩来体现，不是自己努力来达到的，于是感到工作非常累，身心疲惫。通过学习后，我好像又回到刚毕业的我，又有了信心十足、浑身有劲的感觉。是的，我们必须 转变观念，苦中求乐，借助享受这一法宝，快快乐乐的教学。建议多培训，增加培训的次数和时间，“充电”非常必要，也非常有收获！谢谢！薛宝忠 围场二中魏书生思想博大精深，王校长以一棵树“一根”“三干”“九枝”“二十八杈”把魏书生的教育思想脉络缕顺 的非常清晰，一目了然。王校长用精炼的语言，以这棵大树为脉络，用十多个小时，把魏书生教育思想解读的通俗易懂，中 间穿插了许多魏书生的报告片段，更是引人入胜。我是我县的骨干教师，学科带头人，市级教学能手。本人也比较关注魏书生，敬佩魏书生，也试图用 过魏书生采取的某些具体方法（如互出试题，高效学习周等）。通过听王校长十多个小时的讲解，我才真 正了解了魏书生教育思想的精髓：民主、科学是根基，自强是基础，育人、教学是基干。十多个小时的讲解，对于魏书生博大精深的教育思想来说显然是不够的。“师傅领进门，修行在个人” 回去要好好研究一下王校长的《魏书生教育思想解读》了。建议王校长应该多给各县教育局长和各校校长 讲一讲，让他们改变观念！张新荣 平泉县回民中学把魏书生教育教学思想看作一棵大树“一根”“三干”“九枝”“二十八杈”，形象直观，内容有魏书生的日 记，可信度很强，受益匪浅。王老师讲解生动形象，加上适当的视频链接，吸引了所有学员，并且深深地打动了我，讲得很好。听了王老师对魏书生的教育思想的解读，对教育家魏书生有了更多的了解，特别是对“树根”民主科学，个 人修炼的讲解，以及魏书生的“松”、“静”、“匀”、“乐”，我很受感染，听完课后心情豁然开朗。今后不管 在工作上，生活上遇到困难，想起魏书生“松”“静”“匀”“乐”还有什么想不开的呢？更让我受感动的是，以 苦为乐，把“苦”作为一种享受。这学期中考每天起早贪黑，感觉很
如果时间充足，可以让我们细细的琢磨学习内容，可能会更好的借鉴，如果在以后工作中遇到困惑，想与您联系共同探讨。
王树生平泉二中
《魏书生教育思想解读》一书的理论观点明确、独特，让人理解清晰，并能很好的分析各部分间的内在联系，便于学习和领会。
王老师讲课结合课本及电脑的联系，并适时的插入视频，很精彩、生动，更有说服力、感染力！通过对本书的学习，本人得到了很大的收获，无论从课堂教学还是班级管理上，都要在以后的教育教学中多实践，多体会，希望以后能有更多的精力和时间来认真研究本书，使本书的价值得以更充分的体现。希望能有更多的机会听王老师讲课，与老师您沟通。
梁瑞红平泉二中
内容有教育思想的分支（自强、育人、教学）这些都是教学中棘手的问题，为今后工作提供了系统的方法。
讲授的内容通俗易懂，重点突出，利用相关的视频更调动积极性，通过学习，使我系统的了解了魏书生的教育教学思想，学到了“多干活，少得利，勤服务，无亲疏”的办事原则，用一颗平常心对待工作。希望能多与老师探讨魏书生的教育教学思想。
苏凤伟隆化二中
内容结构严谨，实用性强，从整体和不同侧面解读魏书生的教育思想，对新课程改革认知深刻。王老师讲解通俗易懂，又穿插了魏书生报告片段，更加生动具体；构建的魏书生教育思想体系“之树”围绕“三干”用叙述式语言按枝杈解读，深受启发，受益匪浅。
启发：
1、教育教学虽不是惊天动地的“伟业”，但一旦全身心投入进去，会发现里面的世界真精彩，异趣纷呈，这就是用缩小镜去看宇宙，看世界；另一方面，又用放大镜、显微镜看自己从事的事业。
2、教书是享受、育人是享受、工作是享受、生活是享受，别把自己看的太重，也别把别人看的太轻；少埋怨环境，多改变自己。
刘彦军隆化县第二中学
内容充实，思想理论博大精深，能将教育教学理论等复杂问题简单化、直观化、系统化。
王老师讲解耐心、细致，像魏书生那样能将博深的教育教学理论讲解的通俗易懂，让人深受启发。魏书生的教育思想朴素而博大精深，闪耀着智者的光芒。王老师帮助我们解读魏书生教育思想、教学理论，让我们更加明确怎样当好一名教育教学者，更是我们从整体和不同侧面认识魏书生的教育思想，学其精髓，能在新课程改革中深受启发。
王老师讲解精辟，独到，通俗易懂，让人耳目一新，非常满意。
张秀连隆化县第二中学
内容充实、条理清晰、结构严谨，都是教师们所关注并想学习、弄懂的内容。
讲解的语言清晰，穿插实录，有吸引力。可见讲师对魏书生的教育思想的深入研究，解读水平很高。第一次深入、详细地了解、学习魏书生及其教育思想，很是佩服魏老师这样的能人，名副其实的大师。他的教育教学思想---自强、育人、教学，各种观点可指引我们在教育教学中走出误区，借鉴他的好方法、好点子，使我的教学生涯更上一个新台阶，他的关于人生的境界观，使我茅塞顿开，要以乐观的心态、向上的精神投入到自己所从事的工作中去。
李显凤隆化第二中学
内容结构清晰、有条理，讲述语言通俗易懂，听后收获很大。利用树形结构解读的很透彻，同时穿插了魏书生的报告实录，更记忆深刻。
收获：
1、魏书生放大显微的职业观使自己受益匪浅。
2、笑对人生的境遇观和苦乐观使自己的精神振奋。
3、魏书生先生对待后进生的方法和措施，使自己对做好班主任工作更有信心。
希望王老师有时间的话，有必要给所有教师都做一下讲座。
孙凤霞隆化二中
内容结构合理，条理清晰，深入浅出，实用性强。讲解透彻，通俗易懂，穿插魏书生的报告实录，振奋精神，加深记忆。
通过学习，使我更加意识到自强、育人和教学三者之间的辩证关系，对我工作有很大的启迪，在今后的教学工作中，要民主、科学，更要以松、静、匀、乐的态度加强个人修炼。少埋怨环境，多改变自我，快节奏、高效率地做好教书育人的工作。
建议：书中有的内容老师应及时告诉学员，这样，我们可以少记一些笔记，多听多体会，收效更大。
刘丽娟隆化二中
内容条理清楚，结构合理，分析透彻，实用性强。讲解清晰、易懂，重点突出，穿插了魏书生的报告实录，使人记忆深刻，理解深刻。
教育就是帮助人培养良好的习惯，要尊重与发展学生的人性和个性，学生是班级的主人。以不变应万变，强化过程，淡化结果。教书是享受，工作、育人也是享受，生活是享受。少埋怨环境，多改变自我。要以松、静、匀、乐的态度加强个人修养，扎实的做好本职工作。
张金梅丰宁二中
详细分析了魏书生的教育思想，通过一棵大树，“一根”、“三干”、“九枝”、“二十八杈”形象具体的进行了阐述。王校长在讲授的过程中，通过多媒体以及自己对魏书生本人及思想的深刻理解，讲解的详细、生动，使我们对魏书生教育思想有了深刻的理解。
魏书生的三段六步教学法，便于培养学生的自主探究能力、合作交流能力、总结概括能力。所以在今后的教学中决心要努力学习，真正达到运用。
李晓芹承德县二中
我很喜欢《魏书生教育思想解读》这本书，以前看了关于魏书生做的报告的光盘，此书内容更多，更丰富，对我们一线教师，尤其是班主任更有指导作用。
王校长讲的条理性强，剖析到位，并能结合实例穿插音像，很透彻。
短短的一天半学习时间，确实收获不小，从魏书生的教育思想，教育教学方法中学到了很多，也产生了很多的想法，准备在假期逐步完善，在下学期实施到我的教育教学工作当中去，相信会有很大的改观。
崔秀珍承德市十六中
王老师编著的《魏书生教育思想解读》一书是在全面开展素质教育，实施新课程改革的背景下编写的，向广大教师详细解读了魏书生的教育思想，语言通俗易懂，整本书脉络清晰，不但从理论上，还通过具体案例分析详细剖析了魏书生的教育思想。是本好书。
王老师的讲授细致深入，有理论、有实践、有剖析、有感触，带我们真正走进了魏书生教育思想，也深深体味到了魏书生的个人魅力。
学习魏书生的教育思想，受益匪浅，感觉自己在教育教学中许多困惑，豁然开朗，给我今后的教学提供了一条很好的理论依据和经验，他将指导我今后的教育教学。
尹丽静承德民族中学
内容丰富，结构清晰，体系完整，能充分展现魏书生思想、方法，使教师充分吸收其教育思想的精髓，对我们很有启发。
王老师讲授生动，言简意赅，尤其穿插魏书生报告片段，让我们能亲身感受，细心体会，从方方面面来体会魏书生的做人、待人处事，对学生、对教师，我们每个人都能从他身上获取有意义的东西。
有些东西使我们在工作中没有注意到的，忽略的，或不重视的，在此次学习才有启发，对待学生，对待教学，对待工作，本人的思想上有深入的感悟，从自身精神境界，知识素养，教学方法，教学艺术都要不断的充实与提高，而且要善于思考，不能盲目跟从，结合自己实际学习，有接受、有发展、有提高。
