《教育文摘》读后感.1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育文摘读后感十三”。
《教育文摘》体会之三—心中有爱
后桃林小学矫红霞
我在看了《教育文摘》这本书后，感想很多，希望能与大家分享一下。我们是教师，可是最根本而言，我们是最平凡的人，是人就需要在一个群体中生
活，而在群体中就会有纷纷繁繁的事情发生，有令人愉快的，就会有令人不与
愉快地，这是现实的生活中每天上演的，有理解，有误会，做人很累，不仅是
工作累，做人的本身就就很多累得实质性内容。
将心比心，我觉得提高人口素质是要从娃娃抓起，但是围绕着娃娃身边的成人的素质是和我们教育有一样的作用的潜行的教育因素，所以，老师更累了，不仅要面向全体幼儿，更要面向不同文化背景的家长，我们要通过自己的力量，通过宣传引导、吸纳家长成为实施素质教育的合作伙伴，这项工作将会是越来
越艰巨了，因为素质教育的长远目标和效果，需要高素质的。当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；以批评的态度看，你便
会看到无数缺点。从这一角度出发，我们应该明确自己的角色定位——成为幼
儿学习活动的“欣赏者”，应该尊重幼儿合理的心理需求与个性差异，尊重他
们的爱好与选择，尊重他们的人格。同时，及时捕捉幼儿身上的“闪光点”，并予以赞扬，特别是对“差生”而言，一两次别开生面的欣赏不啻是沙漠里的绿洲，久旱的甘霖，这样将会激发他们身上的潜能，让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。
提高素质不是一句口号，而是在平时的工作中的点滴体现。为此，我们要
抓住一个切入点，通过学习书本的内容和自己工作中的感悟，我坚决的从情感
入手，一直坚信爱的力量永远大于一切，爱包括了宽容、理解，接纳等等，正
如书中所言：心中有爱，天高地阔；让爱成为习惯，让爱在我们工作的细节中
展现，爱不会受损，但是爱需要表达，爱的极致就是宽容。每天在孩子们起床
后不论多忙，我都要给女孩子梳头发，工作两年了，爱的信号在一个小小的动
作中传递着，我们给孩子们提提裤子，擦擦脸在交到他们的爸爸妈妈手里，平
凡中累计着爱，很多时候，我们的一个习惯性动作并没有被我们所留意，可是在天真的孩子心中，或许那也是爱的信号。
如何回答孩子的问题，是摆在母亲面前的难题，而不同的回答将给孩子指向不同的人生道路。我们是孩子们在幼儿园的母亲，是他人生路上另一个指路人，回答孩子们的问题要三思，不可以掉以轻心哦！我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学的大潮之中。
