《真情的呼唤》第一课时教学设计1.doc由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“元素第一课时教学设计”。
《真情的呼唤》第一课时教学设计
课时：一课时
教具：多媒体
教学思路；引入——感受音乐——了解剧情——学唱歌曲——创编情景剧—才艺展示——讨论（环保知识）
教学目的：
1．情感目标：通过对这首歌的学习，让学生提高环保意识。2．
知识目标：学习和演唱这首歌，理解歌感人的背景。3．
能力目标：创编音乐剧或创编舞蹈，来表现这首歌的内容。
教学重点：
如何把握这首歌的情绪情感，正确理解学习这首歌的涵义和目的。
教学难点：
创编音乐情景剧或舞蹈创编，学生自由选择。从中体会到按户和保护动物。
教材分析：
《一个真实的故事》是一首速度缓慢的歌曲，是为纪念徐秀娟救丹顶鹤而牺牲。著名作家解承强将她的感人故事谱成一首歌，《一个真实的故事》歌颂了徐秀娟为保护丹顶鹤牺牲了宝贵的生命。
教学过程：
一．
引入
1．老师提问：同学们有没有去过动物园啊？在动
物园里见过什么样的动物呢？ 学生：……
2．老师:你们有没有见过丹顶鹤呢？
学生:…..3．
老师:知道丹顶鹤是几级保护动物吗?我们为什么要
保护它呢? 学生:……
4.老师:下面呢我们就来认识一下丹顶鹤.(图片)5．今天我就给大家介绍一位养鹤的姑娘。
6． 以《一个真实的故事》这首歌为背景音乐，老师朗诵，朗诵
内容是徐秀娟救鹤的过程。
二．播放一遍音乐，让同学们自己加深理解。
学习这首歌曲。
三．创编音乐情景剧
1．分配角色
朗诵者：自荐或同学推荐（最好朗诵较好的同学）
丹顶鹤：自荐，机会均等。
女大学生：自荐，机会均等。
群众演员：可以分组分担（模仿声音如：芦苇，风声水声，也可添加
雷声）使情景剧更加深动。
提示：丹顶鹤最常见的动作，可以用身体模仿或声音模仿。
女大学生：可表现乐观，热爱丹顶鹤。
2．才艺展示
根据自己的想法创意，用舞蹈或唱歌自己擅长的形式来表演剧情，也可以组队表演。
学生表演完后，如果时间允许，老师可以带动打击啊一起表
演。添加气氛。
四．讨论
谈谈自己保护动物的经验？（看丹顶鹤受伤的图片）
四．总结。
今天的课就在我们的讨论中就要结束了，大家都表现的很好。
但是在这个大自然中有很多动物都面临着在这个世界上小时的危险，他们没有像我们一样安全的环境可以让我们来生活。
有些不法分子为了获得暴利，不牺杀害这么可爱的生命，所以在坐的同学们一定要呼吁身边的人保护爱护小动物。
