5.最美的村姑 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“世间最美的坟墓教案”。
5.最美的村姑
1教学目标
1、引导学生发现现代农民的新形象、新风貌。知道农村有许多高素质的新农民，激发学生对新农民的敬佩与热爱之情，愿意向他们学习。
2．通过评选最美的村姑，帮助学生提高自己的辨别能力，形成正确的情感、态度、价值观。
3、热爱农村，为农村的变化发展感到自豪。
4、萌发成为未来新农民的理想，为农村的繁荣做力所能及的事。2学情分析
因为地域不同的原因，在城市长大的五年级孩子对农村发生的变化没有实际体验，对新农村新农民的的认识存在局限性。3重点难点
通过评选最美的村姑，帮助学生提高自己的辨别能力，形成正确的情感、态度、价值观。4教学过程
活动1【导入】教学准备
课前，学习小组根据老师布置的作业，参考教材，采取毛遂自荐的方法定角色，并围绕角色查找资料，进行角色定位，与老师及时沟通，准备竞选内容。角色一：选手。要求：自选题材，对接第三单元教学各部分内容，与学习小伙伴共同打造一个最美村姑形象。角色二：专家评委。要求：拟出最美村姑评选条件，现场对选手进行评价与提问，考察选手综合能力。角色三：大众评委。要求：当观察员，对选手的表现给出评价，可以申请允许场外提问。活动2【讲授】场景介绍
引导学生进入最美村姑评选情境。活动3【活动】最美村姑评选
公布最美村姑评选条件
老师作为主持人，引导村民认真聆听，并及时评价选手表现，发动评委积极提问。最美村姑（科技能手、致富能手、北大村官、倡导健康生活的村干部、关心老人与小孩的村民）通过课件演示、自我介绍、成果展示、节目表演等方法进行竞选，专家评委和大众评委提问，选手及时进行解答。投票
老师播放音乐，组织学生有序投票
学生将“赞”字贴在自己认可的最美村姑竞选牌上。颁奖
专家评委为选手戴花环。肯定学生表现。
