离子教学设计（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“离子教学设计1”。
【投影】实验2-1 做实验，分析变化，并汇报。
1号实验无现象，混合前后离子种类和数目均无变化。2号实验有白色沉淀生成，混合前后Na+和Cl-无变化，SO42-
Ba2+生成白色BaSO4沉淀而减少。综合分析可知电解质溶液反应的本质是离子反应，离子反应的实质是离子数目减少。
培养学生从宏观现象到微观解释的思路；透过现象看本质的思想 训练学生归纳总结概括能力。
【板书】：⑵、实质：离子数目的减少 思考，记笔记
【创设情境】表达变化我们一般用方程式，初中表达化学物质变化用化学方程式，为表达电解质的电离用电离方程式，表达离子反应就用离子方程式。【板书】⑶表达：离子方程式
①定义：用实际参加反应的离子符号表示反应的式子
诵读、理解、默写
引出离子方程式概念
【设问】作为初学者，按怎样的步骤书写可完整表达离子反应呢？自学课文32页
【交流互动】⑴书写步骤的（1）2H++CO32-= CO2↑+H2O
（2）Fe+2H+=Fe2++H2↑
＋—＋－（3）2H＋SO42 ＋Ba2＋2OH
=BaSO4↓＋2H2O 书写并班内交流
考察本节重难点掌握情况。
【板书】③意义：一个离子方程式可以代表一个具体的化学反应，也可以代表一类反应。集体阅读课本32页
【创设情境】学习了离子反应的定义、实质、学会了表达、我们来探究离子反应发生的条件。实验2-3，请同学们利用初中所学知识判断反应的类型，答：复分解型
【板书】2、发生条件（复分解型）
明确学习的对象，以免以偏盖全
完成实验2-3，1号实验产生蓝色沉淀离子方程式为Cu2+ + 2OH-= Cu(OH)离子反应发生的条件是产生沉淀。2号实验加入酚酞先变红，滴加盐酸后变为无色，离子方程式为
－H+＋OH= H2O 离子反应发生的条件是产生水。3号实验产生无色气体离子方程式为2H++CO32-= CO2↑+H2O 离子反应发生的条件是产生气体和水。
培养观察能力，严谨规范的表达能力。透过现象看本质的分析问题能力
【板书】生成沉淀、气体、水
理解、记忆
—【投影】思考与交流 举例如粗盐提纯、SO42检验等等 了解离子反应在生产、生活、实验中的应用
【小结】本节学习了离子反应定义、实质、表达以及离子反应发生的条件
【投影】作业：课后2、5、9、10
【板书设计】
