《让生命之源长流不息》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生命之源教学设计”。
全国十二五规划课题
“和谐德育”
《中小学生良好行为习惯养成教育内容及目标研究》
——“好习惯伴我成长”
主题班会活动课教案
活动主题：《让生命之源长流不息》 参加班级：六年级（2）班 主 持：郭 燕老师及四位学生 活动时间：2012 年5月23日 活动目的：
1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源.2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识,培养良好的用水习惯和生活习惯。
活动重难点：教育学生养成良好的用水、护水、节水的好习惯。活动准备：
1、学生收集有关水的资料，针对身边水资源的情况作调查采访，《让生命之源长流不息》演讲稿。
2、老师准备多媒体课件，收集有关水的资料及备课。活动流程：本节主题班会活动一共分为四个部分：
1、美丽的水；
2、生命的水；
3、呻吟的水；
4、大家的水。具体活动过程：
1、班主任对活动提要求。学生主持人宣布活动开始。
2、第一部分《美丽的水》：视频；描写水的古诗文pk赛。
3、第二部分《生命的水》：角色扮演。
4、第三部分《呻吟的水》：画外音，师生谈感受。
5、第四部分《大家的水》：讨论、交流、演讲、轻唱《水之歌》同时进行签名活动。
附一： 角色扮演：
（我是生命一号水：我可以自豪的说，在地球上一切生命活动都是起源于我。例如：人体内的水分，就大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有我，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位，可以说，在地球上，哪里有我，哪里就有生命。
我是生命2号水：
我是庄稼的命根子。用手抓一把植物，你会感到湿漉漉的，凉丝丝的，这是有我的的缘故。植物含有大量的水，约占体重的80%，蔬菜含水90%-95%，水生植物竟含水98%以上。水替植物输送养分；水使植物枝叶保持婀娜多姿的形态；水参加光合作用。水的蒸发，使植物保持稳定的温度不致被太阳灼伤。植物不仅满身是水，而且一生都在消耗水。1公斤玉米，是用368公斤水浇灌出来的；水稻竟高达1000公斤水。一籽下地，万粒归仓，农业的大丰收，我立下了不小的功劳哩！
我是生命3号水：
我是工业的血液，我参加了企业生产的一系列重要环节，例如，在钢铁厂，制成钢材，要用水冷却；制造1吨钢，大约需用25吨水。制造1吨纸需用450吨水。食品厂更离不了水，酱油、醋、汽水、啤酒等，干脆就是水的化身）
附二： 水的呻吟：
我们本是清澈的泉水，我们本性温柔，善良，我们滋润了世间万物，我们给人类带去了快乐与美丽。可是我们的命运却是如此的不堪，人类正用工业废水毒害我们，用农药侵蚀着我们，用城市的污水、油液、垃圾弄脏我们，人类让我们从绿变黑，从清澈变浑浊，从甘甜变苦涩，甚至恶臭。从美丽迷人变得丑陋肮脏。这是为什么呀？我们对人类忠心耿耿，而人类却是如此轻视我们。他们无节制的浪费我们，毫不疼惜的伤害我们。任意妄为的践踏我。我们伤心，我们难过，我们悲痛，我们已经奄奄一息了，我们生不如死了。谁来救救我们，救救我们，救救我们呀。）
付三：
(二)学生演讲稿：
让生命之源长流不息
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
（微笑着举起手中写着大大的“活”字的纸片）请大家看一下，这是什么字呢？（大家回答“活”）好，那请问大家，“活”字的偏旁是什么？（三点水）对了，有水！（重点强调）可见人要存“活”就得有水。
水，是人的生命之源!春暖花开，雨水唤醒了万物；炎炎夏季，河水灌溉了庄稼；金色秋天，泉水清凉了大地；皑皑冬日，茶水温暖了心田。四季轮回，水在我们生活中扮演着多么重要的角色!生命是离不开水的！但是长期以来，在人们的思想观念中，一直存在着这样一个误区：认为水是取之不尽、用之不竭的资源，可以肆意浪费掉。大家会想：只要水龙头一开，晶莹剔透的水就会自动流出来，多么方便啊！我爱用多少就用多少，反正也一直用不完？同学们，水真的怎么用也用不完吗？（激动）请大家大声回答我，是吗？不！不是的！（富有激情）大家知道吗？宇航员在太空遥望我们的地球时，看到的是一个晶莹璀璨的蓝色水球。的确，地球是一个水球，它表面约有70.8%的面积为水所覆盖。但是，在全部的水资源中，97.5%是无法饮用的咸水，而就是在剩下的仅有2.5%的淡水中，也有87%是人类难以利用的两极冰川、高山冰川和永冻地带的冰雪。由此看来，人类真正能够利用的江河湖泊以及地下水中的一部分的淡水资源，真的是少得可怜（要强调）。这仅占地球总水量的0.26%。0.26%啊！（痛惜）同学们!当我们面对这样一组数据的时候，我们还能够理直气壮地说水是取之不尽、用之不竭的吗？还能够心安理得地肆意浪费宝贵的水资源而无动于衷吗？
同学们！目前世界上每15秒就有一名儿童因缺水而死亡，15秒呀一条命呀，同学们。从我们上课到现在，大约已有120多个孩子因缺水而丧失了宝贵的生命。（痛苦的）
然而，在这仅有的这么一点可怜巴巴的淡水中，有些人却不懂得珍惜，浪费的现象依然随处可见。水龙头一开就忘了关，让水白白地流掉，有时洗澡，洗脸也得使用好几桶水。真是可惜，可恨啊！（激昂和痛心）那些为谋求一己私利而不断向江河排放污水的企业，何以心安？（激动指责）是不是真的要等到有一天水井干涸了，河水断流了，人们没水可以喝了，我们才会感到恐慌，才会意识到节约用水、保护水资源的重要性。可那时一切都为时已晚了！（重点突出）同学们！请看大屏幕，当我们面对着死鱼的残骸；面对干裂的土地；面对枯死的庄稼。（悲切）我们还能对今天的浪费、污染无动于衷吗？还能不为此而承当起属于自己的那份责任吗？（激动）
同学们！不要等到缺水的时候才来讲节约用水，也不要等到污染了江河水井才来讲保护水资源。节约用水只是一个很轻的行动，只要我们在日常生活中珍惜每一滴水，全世界将汇聚成一条河流。让节约用水；保护水资源融入到我们日常生活中，成为一个习惯性的举措。不仅我们自己要节约用水，还要让身边更多的人去节约用水，去保护人类宝贵的水资源。
同学们，请不要让人类的眼泪成为地球上最后一滴水！让我们从现在就行动起来，让护水、节水的好习惯伴随我们成长，让我们的生命之源长流不息。（富有激情地呼吁）
我的演讲完毕！谢谢大家！（微笑淡然地走下台）附四
《让生命之源长流不息》主题班会
主持稿
老师：同学们，请看大屏，这是什么？（国家节水标志，）对：这个标志他表示的意义是：每一滴水都是我们手里的一颗明亮的珍珠，我们一定要细心的呵护她。今天我们就要在这里开展与水有关的主题班会活动课。希望同学们遵守活动秩序。在活动中展现我们良好的班风、学风。让我们在活动中收获美丽；收获知识；收获教训；收获勇气与决心。有请主持人入场。
生齐: 敬爱的老师们，亲爱的同学们，下午好。今天我们在这里召开《让生命的源泉长流不息》主题班会。
学生
1、同学们，听水生多美妙，那是生命的声音。有了水，整个世界就有了生命的气息；
学生
2、有了水，我们的世界才变得生机盎然；
学生
3、有了水，我们才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛蓝的海洋„„
生
4、下面请同学们欣赏视频《美丽的水》。
生
1、同学们：润物无声的是水；百药之王也是水，水是无私的，是美丽的。水的美丽让人迷恋；让人向往。
生
2、她的美不仅在山水间；在大海里；还在我们源远流长的灿烂文化里，在中国文人墨客的笔墨里。
生
1、下面让我们通过朗诵描写水的古诗来进行一场pk游戏。进一步领略水的风采。请老师为我们说明游戏规则。
（男女同学pk游戏）7分钟
生
3、诗人笔下的水有声有色；有情有义。水的美丽是永恒的。生
4、水承载了人类的文明，水是一切生命的源泉，下面我们进入主题班会的第二部分《生命的水》（等几秒种）
生
3、是呀，生命的水，可以说地球上哪里有水，哪里就有生命。下面请听来至水家族的自我介绍。
生4：我们要请三位同学来扮演谁家族的成员，请问有愿意的吗？（请胡飞，温梦瑶，杨可三位同学）（主持人下，老师发稿子）
(到12分钟)
生
1、同学们，因为有了水家族我们才能活着。才有了食物。才有了更加多姿多彩的生活。让我们再一次把掌声送给水家族的成员们，好么？ 生
2、：（等掌声）同学们，水家族成员，我们今天不能一一认识，但也不遗憾，因为我们会有时间与他们相逢相识，生
1、同学们，地球上的生命离不开水，人类的生活也离不开水。水几乎等于我们生命的全部。
生
2、可是我们人类又是如何对待水的呢？让我们一起走进今天主题班会的第三部分《呻吟的水》（等几秒种）我们需要几位同学给《呻吟的水》视频配音。请问有愿意的吗？（请刘倩，杨洋、刘欢）（主持人下老师发配音稿纸）
老师播放视频，学生配音(痛苦的哭泣)师：同学们：我们见证水的悲惨命运，亲耳听到了水的呻吟，此刻，老师想知道同学们的心情是怎样的。那么你伤害过水吗？你们知道水的污染主要表现在哪些方面吗？（老师小结：工业污染，农业污染，生活污染。）
（到18分钟）
生
4、同学们：此刻，在被污染的水面前，我们汗颜；我们惭愧；我们无地自容（慢速，心情沉重的）。
生
3、但是我们还有良知，我们还有勇气，我们还可以忏悔，请大家跟我一起说：水，对不起。（哭着说）
生4（停一会儿）、同学们，水的命运操控在我们的手里。我们的未来也掌握在水的手里。过去已成为历史，明天还要靠我们去创造。现在我们进入主题班会的第四部分《大家的水》。
生
3、（等几秒种）同学们，水是我们大家的，我们大家都离不开水，可是当前我们面临的水资源情况又是怎样的呢？请老师给我们介绍一下。
（老师说明：世界社会资源；中国水资源；家乡水资源）（到24分钟）
师：同学们，水的命运就是我们人类的命运，现在，老是想和同学们讨论三个问题：
1、生活中有哪些浪费水的现象；
2、我们应该如何保护水资源；
3、在我们平时的生活中可以怎样节约用水。
学生讨论；交流。师：小结（到30分钟）
生
1、同学们，为了让灰暗的天空再现蔚蓝； 生
2、为了让荒凉的山坡从披绿装； 生
3、为了让浑浊的河水恢复清澈； 生
4、为了让干涸的土地变得滋润。齐、今天我们在水的面前起誓：
生
1、请同学们全体起立，面向水行队礼，然后跟着我念： 今天，我在水的面前立誓： 从今以后，我决不浪费一滴水； 从今以后，我绝不污染一滴水； 从今以后，我要做一个爱水、护水的小卫士；让爱水，护水的好习惯伴我成长。（同学们请坐）
生齐：同学们，誓言传递了我们的决心，我们的决心一定会改变水的命运。我们一定要尽自己的努力让生命之源长流不息。请听演讲《让生命之源长流不息》。
老师总结发言：同学们，为了我们自己的明天，请珍惜水吧，珍惜氺就是珍惜我们自己的生命，让节约用水，保护水资源的好习惯伴随我们成长。让生命的源泉长流不息。最后让我们一起轻唱《水之歌》，同时进行签名活动。在签名之前，请同学们把布标上的句子铿锵有力的读一遍。
