一年级上册《和钟姐姐交朋友》教学设计(林钰婷)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我和钟姐姐交朋友教案”。
2012学年第一学期一年级《品德与社会》教学设计
《和钟姐姐交朋友》教学设计
番禺区东怡小学 林钰婷
主题目标：了解按时起居、按时上学的意义。懂得按时上学是遵守学校常规的表现。养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。
教学重难点：知道为什么要按时起居、按时上学，养成 按时作息、守时不拖拉的生活习惯。
教学过程：
第一节
（一）猜一猜
猜谜语，让学生从谜语中感知钟表的作用。
一座小小机器房，不分日夜工作忙。
态度认真又负责，时间观念比人强。
（二）假如我是“钟姐姐”欣赏童话剧《钟姐姐笑了》
（1）早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿„„
（2）吃早饭时，背景：窗外可以看见有的小孩背书包走，钟姐姐对明明说„„
（3）上学路上，树上小鸟在叫，钟姐姐对他说„„
（4）课堂上写作业，钟姐姐趴在他耳边悄悄的说„„
（5）晚上，明明在看电视，时钟指到8：30分，钟姐姐对明明说„„分小组讨论，如果我是 “钟姐姐”我会对明明说些什么？每小组派一名代表阐述自己小组的意见，并表演，要说明为什么“钟姐姐”会这样说？明明该怎样做？这样做有什么好处？
（三）评议哪组同学表演的好
第二节
（一）说说按时作息的好处
（二）看第40页的图给图上的小女孩起个名字，说说他做的怎样
（小组讨论，说说她这样做，上学会怎样？上课会怎样？经常这样下去会怎样？）小组讨论学生表演
（三）自己做的怎样，在小组内说说。
说说自己能否按时作息，在哪一方面做的好。
（四）读儿歌
闹钟把我叫，天天起得早。
路上不贪玩，上学不迟到。
晚上早上床，休息睡好觉。
守时不拖延，作息习惯好。
（五）课后作业：填第41页表格，检查自己是否做到了按时作息。
